만3세 유아 관찰기록 일지 2학기 9-2월 10명 20페이지

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만3세 유아 관찰기록 일지 2학기 9-2월 10명 20페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 유아 관찰기록 일지 2학기 9-2월 10명 20페이지

본문내용

정리를 하고 음률영역으로 가서 실로폰을 치며 놀이한다.
예술경험
12/
자유선택활동 시간 미술영역에서 그림을 그린다. 친구들이 싸인펜을 이용하여 그림을 그리기 시작하자 00이도 싸인펜을 가져온다. 자신의 싸인펜이 아닌 것을 보고 교사가 “00이 이름 찾아서 00이 것을 쓰도록 하자. 지금 쓰고 있는 건 00이거야”라고 이야기하자 다시 싸인펜 바구니에서 자신의 얼굴과 이름을 확인하고 자신의 싸인펜을 찾아와 그림을 그리기 시작한다.
자연탐구
2/
대소집단 활동시간에 ‘바람으로 놀이해요’주제로 이야기를 나누고 있다. 교사가 “바람은 눈으로 볼 수 없고 만질 수도 없는데 바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있을까요?”라고 물어보자 교사의 말을 듣고 있던 00이는 창밖을 바라라보더니 가리킨다. “바람 불어서 나뭇잎이 흔들려요.”라고 이야기 한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 12월~ 년 2월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12/
오전간식시간 자신의 자리를 찾아 앉은 뒤 감사노래를 부른 뒤 친구들이 죽을 먹기 시작한다. 친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다. 교사가 죽을 다 먹고 난 뒤 이야기하자고 하자 죽을 한입 먹는다. 한입 먹은 뒤 친구들에게 또 이야기를 하기 시작한다. 00에게 계속 이야기하자 00가 “나 간식먹을 거야~”하며 이야기를 듣지 않자 “야, 내 얘기좀 들어보라고!”하며 목소리를 높여 이야기한다
신체운동건강
1/
간식을 먹기 위해 손을 씻으러 화장실에 가려고 교실 문 앞에 줄을 섰다. 00이가 뒤쪽으로 가더니 교실에 걸린 모빌을 바라보다가 모빌을 향해 뛰며 건드린다. 그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 “00이가 모빌 건드려요.”라고 이야기를 한다. 00이는 못들은 척하는 모습을 보인다.
의사소통
2/
자유선택활동 시간 00이가 칠판에 글자자석을 붙이며 놀이하고 있다.
**가 교사에게 다가와 “저 내일 눈썰매장 간데요”라고 이야기하자 00이가 다가와 “근데요 나도 눈썰매장 적 있어요” 하고 이야기한다. **가 교사에게 또 이야기를 해주려고 하자 “야, 나 얘기좀 하고!”하며 이야기를 하는데 “저, 근데 음,,음,, 눈썰매장에서,, 음,음,, 거기,추웠어요”라며 말을 더듬는 듯이 이야기한다.
사회관계
1/
점심시간이 끝나고 영어시간이 되어 두 팀으로 나누어 영어활동을 시작한다. 한 팀이 별님반 교실로 이동하자 언어영역에서 동화책을 보다가 울기 시작한다. 00이에게 다가가 “ 왜 속상해진거야?”하고 묻자 “**랑 같이 있고 싶은데.. 00가 갔어요”라고 이야기한다. 친구들이 많아서 영어활동을 나누어서 한다고 이야기하자 이해하고 울음을 멈춘다
예술경험
12/
자유선택활동 시간 음률영역에서 00와 **이와 함께 CD를 틀어두고 노래를 따라 부른다. 카세트에서 다음 곡을 누르다가 자신이 알고 있는 노래가 나오자 “이거 내가 좋아하는 노래야”라고 이야기한 뒤 마이크를 가져와 노래를 부르기 시작한다. 옆에서 00와 **이가 춤을 추며 함께 노래를 부르기 시작하자 웃으며 함께 노래를 부른다.
자연탐구
2/
문 앞에 서서 친구들이 놀이 하는 것을 쳐다본다. 교사가 00이에게 다가가서 “00이는어떤 영역에서 놀이하고 싶니?”라고 물어보자 작은 목소리로 “쌓기요...”라고 이야기를 한 후 쌓기 영역에 가서 친구와 블록 놀이를 한다. 00이는 H블록으로 사다리를 만들더니 옆에 있는 친구와 높이를 비교한다. “내 사다리는 10개야, 9개보다 더 많아”라고 이야기 하며 숫자를 센다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 12월~ 년 2월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12/
점심시간이었다. 점심 식사를 마친 친구들이 교사와 함께 양치를 하러 간다. 점심 식사를 아직 마치지 못한 00이가 옆으로 앉아 교실을 두리번거린다. 양치를 마치고 돌아온 친구들이 책을 읽으며 휴식을 취하자, 이번에도 의자를 또 뒤로 돌려 책을 읽는 친구들과 이야기를 한다.
신체운동건강
1/
점심식사 시간에 나온 시금치나물을 젓가락으로 들어다가 놓았다가를 반복한다. 옆에 친구가 시금치나물을 먹는 모습을 바라보기도 한다. 교사가 00이에게 “00이도 시금치 먹을 수 있겠니?”라고 물어보자 잠시 망설이더니 젓가락으로 시금치를 집어 입에 넣는다. 00이가 작은 목소리로 “시금치 먹으면 튼튼해져”라고 이야기를 한다.
의사소통
12/
오전 자유선택활동시간 전 인사를 나누고 있다. 오늘의 날짜를 알려주자 내일 산타할아버지가 어린이집에 온다는 것을 알고 이야기한다. 교사가 “00는 어떤 착한 일을 했을까?”하고 묻자 “나는 안울고 엄마 설거지 할 때 도와줬어요”라고 이야기한다. “그럼 부끄러운일을 했던 적은 없었어?”하고 다시 한번 뭇자 웃으며“모르겠는데요”라고 이야기한다.
사회관계
1/
오전자유선택활동시간 쌓기영역에서 친구들과 함께 블록놀이를 하고 있다. 긴 블록이 필요하자 00이에게“나도 하나만 빌려줘”라고 이야기한다. 00이가“안돼!”라고 이야기하자 블록을 잡고 당긴다. 00이가 주지 앉자 소리가 날 정도록 머리를 때린다. 소리를 듣고 교사가 쳐다 보자“00이 나도 필요한데 안빌려주잖아요”하고 이야기한다.
예술경험
12/
놀이를 하지 않고 다른 친구들이 놀이하는 것을 바라본다. 00이가 미술영역으로 가자 △△이도 따라서 미술영역으로 가서 놀이를 한다. 00이가 색종이 접기 순서도를 보고 색종이 접기를 하자 △△이도 색종이를 가지고 와서 색종이 접기를 한다. 색종이 접기를 하다가 잘 안되자 ㅇㅇ에게 “안되, 이것 좀 해줘”라고 작은 목소리로 이야기를 한다.
자연탐구
2/
역할영역에서 바람개비 동산을 만드는 활동을 하는데, 블록 옆에 서서 바람개비를 바라본다. 바람개비가 더 필요하였는지 미술영역으로 간다. 색종이를 이용해서 바람개비를 만들다가 수수깡에 바람개비가 잘 붙지 않자 만들다 말고 책상에 내려놓는다. 만들다 만 바람개비를 바라보다가 다시 시도를 한다. 다시 안 되자 교사에게 다가와 “안돼요. 도와주세요.” 라고 이야기 한다.

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,