목차
유아관찰일지 2학기 9-2월 만 4세 11명
본문내용
자 00는 출발지점부터 시작해서 길을 찾는다. 막힌 부분이 나오자 “어 이길이 아니네”라고 말하며 다른 방향으로 길을 찾는다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
주사위를 던지며 “ 우리 꿀밤 맞기하자 . 주사위를 던지고 나온 수가 많이 나오는 친구가 적게 나오는 친구 꿀밤 때리기” 하자 옆에 있던 친구들이 함께 놀이를 시작한다.
주사위를 **이가 던져 5가 나오고 옆친구는 6이 나온다. 친구00이가 **이의 머리에 꿀밤을 때리자 “아~ 아프다” 하며 얼굴을 찌푸린다.
의사소통
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생활도구를 움직이는 힘에 대해 이야기를 나누는 도중 교사가 “전기의 힘으로 움직이는 도구는 무엇이 있을까?”라는 질문에 다른 아이가 “양치”라고 답하자 00는 “양치는 아니지 그건 사람의 힘으로 움직이는 거잖아”라고 말하며 뒤이어 “전기의 힘으로 움직이는 건 드라이기나 청소기 같은거 아니에요?”라고 교사에게 말한다.
사회관계
0/0
자유선택활동 중 교사에게 다가와 “선생님, 화장실 다녀오겠습니다”라고 말을 하며 화장실에 간다. 화장실을 다녀온 후 옷을 천천히 바르게 입고 불을 끈다. 친구가 다음에 들어가려고 하자 “야 , 너 화장실 다녀오고 나서 불 거야 한다”라고 말해준다.
예술경험
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도화지를 가지고 가더니 “난 패션디자이너가 꿈이니까 패션 디자이너 그려야지”하며 연필로 구도를 잡고 그림을 그린다. “난 모자를 좋아하니까 모자를 많이 그려야지”하며 모자를 그리기 시작한다. 그림을 완성 한 후 색연필을 가지고 가서 색칠을 한다. “선생님 여기 바탕은 물감으로 하고 싶은데 어떤 색이 어울릴까요?”하고 묻는다. 노란색이 좋조을거 같다고 하자 “노란색으로 색칠해야겠다”하며 마무리를 한다.
자연탐구
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교실안의 돋보기를 꺼내 미술영역으로 가는 00가 보인다. 명서는 친구들의 그림을 돋보기로 살핀다. 그리고 음률영역으로 간다. 음률영역에서는 악기들을 돋보기로 살핀다. 그리고 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서는 동화책을 꺼내놓고 돋보기로 글씨를 보며 읽는다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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손으로 비닐위에 로션을 문지른다. 그림을 그리듯이 동그라미, 하트 네머 세모 별 여러 도형들과 그림을 그리듯이 손가락으로 로션을 문지르며 양말을 벗는 친구들을 쳐다보다가 양말을 벗는다. 양말을 벗고 친구들과 함께 비닐위로 올라가 선다.
의사소통
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OO와 OO, OO와 같이 자석 블록으로 자연공원을 만들어 보는 시간을 가져보았다, OO가 “여기는 미끄럼틀이 있는 방이야~”라고 말하였다. 그러자 OO가 “우리 자동차는 어디에 주차해주지~?”라고 하자 OO가“그럼 여기에 차고를 만들어서 보는 게 어때?”라고 했더니 웃으며“ 응~좋아~”라고 말하였다. 차고를 만들기 위한 블록을 모아 만들기 시작한다.
사회관계
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친구들이 겨울 수수께끼를 내고 있자 옆으로 간다. 친구가 수수께끼 문제를 내자 다른 친구가 답을 못 맞추고 있다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다.
예술경험
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‘옛날부터 지금까지’ 노래 가사판을 보며 가사를 읽는다. 카세트 재생버튼을 누르고 헤드셋을 쓰고 노래를 듣는다. “아 이런 노래구나.” 하며 해드셋을 내려놓고 주변에 악기들을 꺼내어 소리내어 본다.
자연탐구
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놀이를 소개하자 00는 “내가 먼저 해볼래요”라고 말한다. 00는 시작하는 소리와 함께 주머니 안에 공을 넣는다. 공을 하나씩 넣을 때마다 “하나 둘 셋 넬”이라고 말하며 수량을 센다. 6개를 알맞게 가져온 00는 “선생님 저 이제 6살 된 거 맞죠? 여섯 개 가져왔어요”라고 말한다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
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생년월일
년 월 일
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관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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감기에 걸려 누워있는 그림자료를 보고 이야기 나누기를 하며 00이는 “00이도 추워서 감기 걸렸었는데 콧물도 나고 기침도 엄청 많이 했어요”라고 말한다. 교사가 00이의 이야기를 듣고 감기에 걸리는 원인과 예방하는 방법에 대해 물어보자 00이는 “옷도 따뜻하게 입고 몸도 깨끗하게 씻어야 돼요”라고 말한다.
의사소통
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“날씨를 알려드립니다. 오늘은 아주 추운 날씨에 비와 눈이 오겠습니다.”
하며 아나운서 흉내를 내며 마이크를 들고 이야기한다. “비가오면 우산을 준비하라고도 이야기해야지” 친구00이가 이야기하자 “맞아, 눈과 비가 오니 우산을 준비해 나가세요. 기자 ***이였습니다.” 하며 마이크를 들고 이야기한다.
사회관계
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식사를 늦게 마치고 친구들이 놀고 있는 영역들을 살펴본다. 이름표를 들고 서 있는데 “ 여기 자리 있어.” 하며 00이가 00이에게 역할영역에서 부른다. “ 여기로 와” 하며 00이가 쌓기영역에서 부른다. 00이는 친구들을 번갈아보면서 웃는다. “ 나는 수 조작에서 놀거야. 미안해.” 하며 수 조작으로 이동한다.
예술경험
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설날에 관련된 이야기를 나누는 도중 교사가 “설날에 부르는 노래를 알려줄게”라고 말하며 설날 노래를 알려주고 아이들에게 따라부를수 있도록 하자 00는 노래를 부르지 않고 가만히 있는다. 교사가 00에게 “00야 선생님 따라불러봐 까치까치 설날은~” 이라고 한마디를 불러주자 00가 웃으며 “까치까치 설날은~” 하며 노래를 따라 부른다. 다음소절도 교사의 노래를 듣고 같이 따라부른다.
자연탐구
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조작영역에서 만든 원숭이를 가지고 쌓기영역으로 간다“얘들아, 내가 원숭이를 만들었는데 어때” 하자 “어 잘 잘만들었다. 그런데 원숭이 꼬리는 꾸불 꾸불해. 그렇게 쭉 뻗어 있지 않아” 한다.
00이는 “ 다시 만들면 되지 뭐” 하며 조작영역으로 이동하여 다시 원숭이 꼬리부분을 수정한다
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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주사위를 던지며 “ 우리 꿀밤 맞기하자 . 주사위를 던지고 나온 수가 많이 나오는 친구가 적게 나오는 친구 꿀밤 때리기” 하자 옆에 있던 친구들이 함께 놀이를 시작한다.
주사위를 **이가 던져 5가 나오고 옆친구는 6이 나온다. 친구00이가 **이의 머리에 꿀밤을 때리자 “아~ 아프다” 하며 얼굴을 찌푸린다.
의사소통
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생활도구를 움직이는 힘에 대해 이야기를 나누는 도중 교사가 “전기의 힘으로 움직이는 도구는 무엇이 있을까?”라는 질문에 다른 아이가 “양치”라고 답하자 00는 “양치는 아니지 그건 사람의 힘으로 움직이는 거잖아”라고 말하며 뒤이어 “전기의 힘으로 움직이는 건 드라이기나 청소기 같은거 아니에요?”라고 교사에게 말한다.
사회관계
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자유선택활동 중 교사에게 다가와 “선생님, 화장실 다녀오겠습니다”라고 말을 하며 화장실에 간다. 화장실을 다녀온 후 옷을 천천히 바르게 입고 불을 끈다. 친구가 다음에 들어가려고 하자 “야 , 너 화장실 다녀오고 나서 불 거야 한다”라고 말해준다.
예술경험
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도화지를 가지고 가더니 “난 패션디자이너가 꿈이니까 패션 디자이너 그려야지”하며 연필로 구도를 잡고 그림을 그린다. “난 모자를 좋아하니까 모자를 많이 그려야지”하며 모자를 그리기 시작한다. 그림을 완성 한 후 색연필을 가지고 가서 색칠을 한다. “선생님 여기 바탕은 물감으로 하고 싶은데 어떤 색이 어울릴까요?”하고 묻는다. 노란색이 좋조을거 같다고 하자 “노란색으로 색칠해야겠다”하며 마무리를 한다.
자연탐구
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교실안의 돋보기를 꺼내 미술영역으로 가는 00가 보인다. 명서는 친구들의 그림을 돋보기로 살핀다. 그리고 음률영역으로 간다. 음률영역에서는 악기들을 돋보기로 살핀다. 그리고 언어영역으로 이동한다. 언어영역에서는 동화책을 꺼내놓고 돋보기로 글씨를 보며 읽는다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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손으로 비닐위에 로션을 문지른다. 그림을 그리듯이 동그라미, 하트 네머 세모 별 여러 도형들과 그림을 그리듯이 손가락으로 로션을 문지르며 양말을 벗는 친구들을 쳐다보다가 양말을 벗는다. 양말을 벗고 친구들과 함께 비닐위로 올라가 선다.
의사소통
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OO와 OO, OO와 같이 자석 블록으로 자연공원을 만들어 보는 시간을 가져보았다, OO가 “여기는 미끄럼틀이 있는 방이야~”라고 말하였다. 그러자 OO가 “우리 자동차는 어디에 주차해주지~?”라고 하자 OO가“그럼 여기에 차고를 만들어서 보는 게 어때?”라고 했더니 웃으며“ 응~좋아~”라고 말하였다. 차고를 만들기 위한 블록을 모아 만들기 시작한다.
사회관계
0/0
친구들이 겨울 수수께끼를 내고 있자 옆으로 간다. 친구가 수수께끼 문제를 내자 다른 친구가 답을 못 맞추고 있다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다.
예술경험
0/0
‘옛날부터 지금까지’ 노래 가사판을 보며 가사를 읽는다. 카세트 재생버튼을 누르고 헤드셋을 쓰고 노래를 듣는다. “아 이런 노래구나.” 하며 해드셋을 내려놓고 주변에 악기들을 꺼내어 소리내어 본다.
자연탐구
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놀이를 소개하자 00는 “내가 먼저 해볼래요”라고 말한다. 00는 시작하는 소리와 함께 주머니 안에 공을 넣는다. 공을 하나씩 넣을 때마다 “하나 둘 셋 넬”이라고 말하며 수량을 센다. 6개를 알맞게 가져온 00는 “선생님 저 이제 6살 된 거 맞죠? 여섯 개 가져왔어요”라고 말한다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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감기에 걸려 누워있는 그림자료를 보고 이야기 나누기를 하며 00이는 “00이도 추워서 감기 걸렸었는데 콧물도 나고 기침도 엄청 많이 했어요”라고 말한다. 교사가 00이의 이야기를 듣고 감기에 걸리는 원인과 예방하는 방법에 대해 물어보자 00이는 “옷도 따뜻하게 입고 몸도 깨끗하게 씻어야 돼요”라고 말한다.
의사소통
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“날씨를 알려드립니다. 오늘은 아주 추운 날씨에 비와 눈이 오겠습니다.”
하며 아나운서 흉내를 내며 마이크를 들고 이야기한다. “비가오면 우산을 준비하라고도 이야기해야지” 친구00이가 이야기하자 “맞아, 눈과 비가 오니 우산을 준비해 나가세요. 기자 ***이였습니다.” 하며 마이크를 들고 이야기한다.
사회관계
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식사를 늦게 마치고 친구들이 놀고 있는 영역들을 살펴본다. 이름표를 들고 서 있는데 “ 여기 자리 있어.” 하며 00이가 00이에게 역할영역에서 부른다. “ 여기로 와” 하며 00이가 쌓기영역에서 부른다. 00이는 친구들을 번갈아보면서 웃는다. “ 나는 수 조작에서 놀거야. 미안해.” 하며 수 조작으로 이동한다.
예술경험
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설날에 관련된 이야기를 나누는 도중 교사가 “설날에 부르는 노래를 알려줄게”라고 말하며 설날 노래를 알려주고 아이들에게 따라부를수 있도록 하자 00는 노래를 부르지 않고 가만히 있는다. 교사가 00에게 “00야 선생님 따라불러봐 까치까치 설날은~” 이라고 한마디를 불러주자 00가 웃으며 “까치까치 설날은~” 하며 노래를 따라 부른다. 다음소절도 교사의 노래를 듣고 같이 따라부른다.
자연탐구
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조작영역에서 만든 원숭이를 가지고 쌓기영역으로 간다“얘들아, 내가 원숭이를 만들었는데 어때” 하자 “어 잘 잘만들었다. 그런데 원숭이 꼬리는 꾸불 꾸불해. 그렇게 쭉 뻗어 있지 않아” 한다.
00이는 “ 다시 만들면 되지 뭐” 하며 조작영역으로 이동하여 다시 원숭이 꼬리부분을 수정한다
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