만5세 1년 3- 2월 관찰일지 19명 38p

소개글

만5세 1년 3- 2월 관찰일지 19명 38p에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1년 3- 2월 관찰일지 19명 38p

본문내용

뒤 놀잇감을 정리하던 00가 미술놀이 영역에서 풀을 가져오자 **가 풀을 놓을 자리가 없네, 풀을 어디에 놓으면 좋을까?라고 물어보자 00는 테이프 옆에 놓자! 테이프도 물건을 붙일 때 사용하는 거고 풀도 종이 붙일 때 사용하는 거잖아.라고 말한다. 그리고는 풀 케이스에 적힌 풀 글자를 종이에 따라 적는다.
사회관계
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역할영역에서 놀이활동중인 이는 갑자기 언어영역으로 이동한다.
언어영역에서 활동중인 00이가 곤충 그림을 그리고 색칠을 하고 있다. “ 00아 나도 그리고 싶은데 도와줘. 어떻게 그리는거야?” 하고 묻다“ 내가 도와줄게 .” 하며 그림을 보여주면서 이야기한다. 곤충그림을 그리고 교사에게 그림을 들고와“ 00이가 도와줘서 사슴벌레를 그렸어요.”
예술경험
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분필로 돌에 글자와 그림을 그리던 친구들엑 다가가더니 “나도 하고 싶다”라고 말한다. 교사가 oo에게 “oo야 여기 분필있어 oo도 해도 돼~”라고 말하자 oo는 분필을 들고 큰 바위 앞에서 그림그리기를 시도한다. 교사가 “oo야 뭐그려?”하고 묻자 “사람 그리고 있어요”라고 말한다. oo는 빨간색사람, 파란색사람, 노란색사람을 그리고 하얀색과 파란색을 섞어 꽃을 그리기도 한다.
자연탐구
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수조에 담겨 있는 물에 관심을 보인다. 교사가 건네준 종이꽃을 물 위에 살짝 올려놓은 후 가만히 지켜본다. 종이꽃이 활짝 펴지자 웃으며 더 큰 종이꽃도 볼 수 있어요? 난 더 큰 종이꽃 만들어서 넣어볼래!라고 이야기한다. 종이에 큰 종이꽃을 그린 후 종이꽃 모양 따라 오린다. 그리고는 물 위에 큰 종이꽃을 올려놓고, 관찰한다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구의 발자국을 따라 걷던 바닥에 있던 나뭇가지를 주워서 친구들의 발자국을 따라서 그림을 그리기 시작한다. 다 그린 뒤 이제 잘 보이네~ 하며 발자국을 따라서 빠르게 걷기를 시도한다. 점점 빠르게 걷다 이번에는 보폭을 넓혀 발자국을 따라서 달려본다
의사소통
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가을 단어 책을 보며 단어를 따라 써보며 읽어본다. 가을 열매, 과일 단어책 만들기 활동지를 내주어서 유아들이 단어도 써보고, 색칠도 하며 쓰기, 읽기 활동을 한다. “가을에 관한 열매가 더 있는데 책 장수가 부족해요” 하며 미술 영역에서 색종이 위에 “대추”를 적어서 단어 책 마지막 장에 붙이고 “대추도 가을 열매잖아요” 한다.
사회관계
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00가 산타 옷을 입고 선물을 들고 나른다. **가 00야, 선물을 어디로 가져가는 거야?라고 묻자 00가 선물 배달하는 트럭에 옮기는 거야. 너도 할래?라고 묻는다. **가 동의하자 00가 **에게 선물 상자를 하나씩 건넨다. 00와 **가 함께 선물 상자를 옮겨 나르고 모든 선물 상자를 옮기기를 마치자 끝났다!라고 하며 서로 마주 보고 두 팔을 머리 위로 뻗는다.
예술경험
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가을 나뭇잎이 되어 신체표현을 하던 중 OO가 교사에게 떨어지는 나뭇잎을 어떻게 표현해야 할지에 대해 물었다. 교사는 떨어지는 나뭇잎의 모습을 영상으로 보여주며 ‘가을바람’ 에 따라 흔들리다 바닥으로 떨어지는 나뭇잎을 표현해보자고 제안한다. OO는 두 손을 위로 모아 잡고 몸을 흔들흔들 움직이다 “어~!”소리와 함께 양팔을 좌, 우로 펼치고는 천천히 주변을 이동하다 바닥에 앉고 곧이어 눕는 동작을 한다.
자연탐구
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00가 습자지와 점토, 가위, 고무줄을 이용하여 제기를 만들고 있다. 제기를 고무줄로 묶은 후 자리에서 일어나서 제기를 던져 발로 차 본다. 제기가 발에 닿지 않고 떨어지면서 찢어지자 00가 안되네?라고 혼잣말을 하며 자리에 앉는다. 교사가 00 제기에 문제가 있나요?라고 묻자 선생님, 제기가 망가져요.라고 말한다. 교사가 왜 그럴까요?라고 묻자 너무 약해서 그러나?라고 대답한 후 고무줄을 여러 개 가지고 온다. 제기를 여러 개의 고무줄로 묶은 후 공중에 다시 던진다. 땅에 떨어진 제기가 망가지지 않자 됐다!라고 말한다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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모래를 높이 쌓아 독도를 완성하고 옆에 있는 돌멩이를 가져다 옆에 둔다. 계속해서 이리저리 뛰어다니며 모래 속에서 돌멩이를 찾아 독도 옆에 쌓기를 반복한다. 이를 본 교사가 00야, 옆에 있는 돌멩이들은 무엇일까요?라고 묻자 이건 독도에 살고 있는 고양이들이에요.라고 말한다.
의사소통
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나뭇잎 수수께끼 놀이를 하는 도중 친구가 OO이에게 나뭇잎에 대해 설명을 하자 “아 뭔지 알 것 같은데 이름을 까먹었어”라고 말한다. 친구는 OO이에게 계속해서 설명한다. OO는 친구에게 “힌트 좀 주면 안돼?” 라고 말하니 친구가 앞글자를 알려준다.OO가 앞글자를 듣고 정답을 맞춘다.
사회관계
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00가 장갑을 끼고 눈을 모아 차곡차곡 쌓고 있다. **가 00는 장갑 때문에 손 안 시려서 좋겠다.라고 하자 00가 **의 손을 보며 너는 장갑 없어?라고 묻는다. **가 응.이라고 대답하자 00가 한 쪽 장갑을 벗어 **에게 건네며 자. 너 한쪽 끼워. 나는 없어도 돼.라고 말한다.
예술경험
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oo는 물방울 순서도를 보고 스스로 접기를 시도하다가 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 교사가 도움을 주자 접은 물방울에 풀칠을 해서 종이 위에 붙인다. 가위로 다양한 모양을 오려 물방울 옆에 붙이기도 한다. 모양을 오릴 때 하얀부분이 나오지 않게 오린다.
자연탐구
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전자제품 판매 직원이 되어 **와 함께 놀이하고 있다. **가 “여기에는 어떤 거 팔아요?”라고 묻자 00가 “아, 여기는 컴퓨터, 핸드폰 같은 걸 파는 곳이에요.”라고 대답한다. **가 “그래요? 저는 핸드폰 사고 싶어요.”라고 하자 00가 핸드폰을 들고 **에게 보여주며 “이건 인터넷도 되고, 만화도 볼 수 있고, 날씨도 알려주는 핸드폰이에요. 그리고 손으로 누르면 저절로 풀리는 핸드폰이에요.”라고 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,