관찰일지 1학기 3-8월 만5세 23명

소개글

관찰일지 1학기 3-8월 만5세 23명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 1학기 3-8월 만5세 23명

본문내용

본다. 자료를 보며 필요한 물건을 찾지못하는 아이를 보자 **이가 “ 정리를 해야해요” 라고 말한다. 내가 쓴 종이와 연필을 정리하며 활동후 스스로 책상 줄을 맞춘다. 교사는 “ **이가 물건을 제자리에 넣어줘서 깨끗해졌네요” 라고 말한다.
의사소통
4/
교사가 화장실에서 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까요?라 말하자 ○○가 화장실에서는 뛰면 안 돼요. 저 지난번에 뛰다가 문에 부딪힌 적 있어요.라 말한다. 교사가 그랬군요. 맞아요. 화장실에서는 달리면 위험해요.라 말하자 ○○가 연필을 엄지, 검지, 중지로 잡고 종이 위에 글자를 쓴다. ○○가 선생님, 뛰 이렇게 쓰는 것 맞아요?라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다. 교사가 끄덕이자 다시 ○○가 글자를 쓴다.
사회관계
5/
친구와 함께 블록놀이를 하고 있다. 00가 두리번 거리며 무엇인가를 찾고있다. 친구 옆에 있던 연두색 블록을 가져간다. 친구가 그 모습을 보고서 “야 그거 내꺼야”라고 말한다. “야 니 옆에 이떤거니까 니꺼아니지 다쓸수있지”라고 말한다. 친구가 “내가 쓰려고 놓아둔거야”라고 주라고 해도 00는 뒤를 돌아서 주지 않는다.
예술경험
6/
안전 가위를 꺼낸 ○○가 손을 움직여 가위로 색종이를 한 번 자른 후 선생님, 저 하트 모양으로 자를 수 있어요.라고 말한다. 교사가 그래요? 하트로 자를 수 있다니, 정말 대단해요!라고 말하자, ○○가 한 번 잘라 볼 테니까 보세요.라고 말한다. ○○가 손을 움직여 가위질을 한다. 가위를 내려놓고 하트 모양 종이를 교사에게 건네며 짜잔, 선생님. 하트 모양 선생님한테 선물로 줄게요.라고 말한다.
자연탐구
7/
풀밭을 뛰어다니다가 힘이 들었는지 힘들어 한다. “그늘에서 쉬어야지” 하며 땀을 닦는다. 개미의 움직임을 보고는 “애들아. 여기 개미가 있어” 하며 개미의 움직임을 보며 나뭇가지로 개미를 건드려본다. 바위위에 나뭇가지와 풀로 맛있는 음식상을 차리고 친구들과 모여 먹는 놀이를 한다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
○○가 벽을 보고 있다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. ○○가 지켜보다 △△, 나와! 너 움직였잖아.라고 말한다. △△가 웃으며 ○○의 손을 잡는다. 다시 ○○가 벽을 보다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. 반복하다 □□가 ○○와 △△가 잡고 있던 손을 벌리자, 모두 달린다. ○○가 달려서 △△의 팔을 치며 야! 애들아, △△가 이제 술래야!라고 말한다.
의사소통
4/
두 개의 새끼손가락을 서로 건 그림을 보고 선생님, 이거 약속 적는 거예요?라고 말한다. 교사가 끄덕이며 우리 반에 필요한 약속에는 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 뛰지 않아요!라고 말한다. 교사가 또 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 친구와 사이좋게 놀아요! 아! 장난감을 나눠요.라고 말한다.
사회관계
5/
쌓기 영역에서 블록을 쌓고 있는데 친구가 와서 ‘나도 이거 필요해’ 라고 작은 목소리로 00이에게 이야기 한다. 친구의 말을 들은 00이가 한참을 고민하다가 블록 몇 개를 꺼내 ‘이거 써’ 하고서 친구에게 블록을 내밀며 주자 친구가 ‘고마워’ 하고 이야기한다.
예술경험
6/
“결혼행진곡을 들어본적이 있나요?”라고 물으니 “ 결혼?”이러고 궁금해하며 음악을 듣는다. 음악을 들으면서 친구와 웃기도 하고 결혼행진하는 걸음걸이를 걸으며 동작을 표현한다. “ 이곡을 들으니 어떤 느낌이 드나요?” “ 어디로 여행을 가는 것 같아요” 라고 대답한다.
자연탐구
7/
곰팡이 균을 관찰해보는 식빵이 담겨있는 통을 들어서 본다. 손으로 돌려가며 본다. 또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서 “와 여기 곰팡이 있어 애들아!!”하며 큰소리로 말한다. 하나, 둘, 셋, 넷, 곰팡이 개수를 센다. 돋보기를 들더니 곰팡을 가까이 대고 본다. “아 잘 안보이네”하며 돋보기를 내려 놓는다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
놀잇감과 주변을 깨끗이 정리를 잘하자 “나처럼 이렇게 하는거야” 하며 “우리 같이 할래” 하며 정리를 시작한다. 바깥놀이후 더웠는지 손을 씻은후 세수를 한다. 머리에 물로 적시어 물방울이 떨어지자 “ 시원해 나처럼 해봐” 하며 웃는다.
의사소통
4/
언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 온다. 쓰기 도구를 가지고 자신의 이름을 써 본다. 그리고 엄마, 아빠 사랑해요 라고도 써 보기를 한다. 글씨를 다 썼는지 소리 내서 ‘000, 엄마, 아빠 사랑해요!’ 라고 자신이 쓴 글씨를 읊어 서 읽어 본다.
사회관계
5/
○○가 사진을 가리키며 우리는 우정의 집을 이렇게 지어볼까?라 말하자 △△가 그래! 둘 다 들어갈 수 있는 큰 집을 짓는 거야.라 말한다. ○○가 그래, 그러자. 그럼 넌 어디부터 만들래?라 말하자 △△가 나는 바닥!이라 말한다. ○○가 그래. 그럼 내가 벽부터 만들어볼게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼낸다. △△가 벽돌 블록으로 손을 뻗자 ○○가 너무 멀어서 손이 안 닿겠다. 내가 꺼내줄게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼내어 △△에게 건넨다.
예술경험
6/
새노래를 듣고 노래를 따라부른다. **이가 탬버린을 치고 00이가 리듬에 맞춰 점프를 한다. 친구와 서로 바라보다가 크게 웃는다. 역할을 바꾸어 **이가 점프를 하자 부끄러운지 머리를 긁으며 얼굴을 손으로 가린다. 하트를 손가락으로 표현하며 친구에게 “사랑해” 멀허면서 동작활동을 한다.
자연탐구
7/
○○가 과학놀이 영역에 있는 여름용품을 살펴본다. △△가 다가와 이 부채 우리 집에도 있어. 우리 할아버지가 자주 들고 다니셔.라고 한다. 그러자 ○○가 나는 선풍기 목에 걸고 다녀. 새로 샀어.라고 한다. △△가 그런데 우리 엄마가 선풍기를 목에 걸고 다니면 위험하다고 했어.라고 하자 ○○가 그럼 어떡하지?라고 한다. △△가 그럼 에어컨을 사용하면 되지 않을까?라고 한다.

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,