만 4세 1학기 유아 발달평가 25명

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만 4세 1학기 유아 발달평가 25명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 4세 1학기 유아 발달평가 25명

본문내용

것을 부끄러워할 때가 많다. 하지만 부끄러워 하면서도 끝까지 포기하지 않고 활동을 마무리한다. 자신이 잘못한 행동을 하면 교사나 친구들에게 바로 사과하고 자신의 잘못을 인정하며 정직한 모습을 보인다.
예술경험
그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심을 가지고 적극 참여하며 많은 시간을 미술영역에서 보낸다. 그린그림을 친구들에게 선물하기도 하며 많은 흥미를 보인다. 스스로 하기 보다 교사의 도움을 필요로 할 때가 있었던 지난학기에 비해 지금은 스스로 표현하려고 노력한다. 음악 또한 즐겁게 듣고 다른 사람들 앞에서 표현하기를 즐긴다.
자연탐구
주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려는 모습이 보 인다. 해결하지 못할 경우 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결한다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있다.
1학기 유아관찰일지
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
음식을 흘리지 않고 바르게 앉아 골고루 식사를 한다. 화장실사용후 단정하게 옷을 입을 수 있으며 규칙을 잘 지키고 스스로 놀잇감과 주변을 깨끗이 한다. 신체 각부분의 특징을 잘 이해하고 활용하여 움직이고 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수 있다. 공을 주고 받기가 가능하며 계단을 오르고 내리기도 자연스럽게 할수 있다.
의사소통
다양한 책에 관심을 갖고 새로운 책이 있으면 꺼내어 읽는 모습을 볼 수 있다. 긴 문장의 글을 읽을 수 있으며 쓰기에 자신감을 보이며 자신의 생각을 글자로 표현할 수 있고 자신의 의사를 좀 더 명확하고 분명하게 표현하기도 한다.
사회관계
다른 사람에게 배려할 줄 아는 마음을 가지는 자세가 조금은 필요 하다. 도움이 필요로 한 친구에게 양보를 해주며 도움을 주는 모습을 볼 수 있고 자신의 감정 표현을 솔직하게 할 수 있다.
예술경험
음악 감상을 할 때 장난치지 않고 바르게 잘 듣는 모습을 보인다. 또한 나눠 받은 악기를 가지고 연주를 하며 박자 순서에 맞춰 악기를 바르고 즐겁게 연주를 한다. 새로운 미술활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 그리고 자신의 작품 및 친구의 작품을 존중하는 모습을 보인다.
자연탐구
주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 수와 조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하나 스스로 해결은 아직 어려워하여 주위사람과 교사의 도움을 받고 해결할수 있다.
1학기 유아관찰일지
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
식사 시간에 의자에 앉아 밥을 먹을 때 종종 의자를 뒤로 제끼거나 몸을 걸터 앉아 식사를 하기도 하여 바른 자세로 식사를 할 수 있도록 지도하고 있다. 편식이 있었지만 지금은 모든 음식을 골고루 먹기 위해 노력하는 모습을 보인다. 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다.
의사소통
말보다 울음이 앞서던 학기 초와 달리 자신의 생각을 말로 이야기하지만 아직은 다른 사람들에게 자신 있게 표현하는 습관이 많이 필요하여 자주 자신의 생각이나 감정을 표현 할 수 있는 기회를 만들어주고 있다. 읽기와 쓰기 모든 언어 학습에 많은 흥미를 보이기 시작했던 것을 시작으로 지금은 언어에 대한 많은 관심으로 즐겁게 언어활동에 참여하고 있다.
사회관계
친구들과 사이좋게 지내는 편이지만 친구들과의 대화에 끼어들기 어려워하는 모습을 볼 수 있다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
예술경험
그림그리기는 섬세하고 여러색으로 잘 표현하며 재능을 보입니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 잘 표현하는 모습을 보인다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상 느낌을 자신 있게 표현할 수 있도록 도와주고 있다.
자연탐구
주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려는 모습이 보인다. 해결하지 못할 경우 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결한다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보입니다. 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있다.
1학기 유아관찰일지
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일(만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체를 자유롭게 움직이며 대근육을 적절히 사용할 수 있습니다. 손이나 신체 부위에 물건을 올려놓고 지정된 곳에 떨어뜨리지 않고 옮기기, 컵에 물을 담고 흘리지 않고 옮기기 등과 같은 활동들을 신체를 조절하고 균형 잡으며 잘 하는 모습을 보입니다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보입니다.
의사소통
주변에서 익숙한 단어와 글자를 찾아 읽고 쓸 수 있습니다. 했었어요, 금방 했어요, 할거에요 등 과거, 현재, 미래를 나타낼 수 있는 어휘를 사용하여 이야기 할 수 있습니다. 수수꼐끼 힌트를 듣고 답을 유추할 수 있으며 한 단어를 연상시킬 수 있게 적절한 문장과 단어를 사용하여 이야기 할 수 있습니다.
사회관계
교사에게 관심이 많으며 또래보다 교사와 함께 하는 것을 즐깁니다. 유아가 또래와의 관계도 경험해 볼 수 있도록 다양한 경험을 제공하여 주면 좋을 것 같습니다. 말보다는 행동이 먼저 앞서는 경우가 많다 보니 친구를 때리는 횟수가 많아져 친구와 사이좋게 지내는 방법에 도움이 필요합니다.
예술경험
다양한 음악에 맞춰 자유롭게 춤을 출 수 있습니다. 알고 있는 노래와 새 노래를 큰 소리로 따라 부르며 즐거운 모습을 보입니다. 다양한 악기 연주를 하며 새로운 리든과 박자를 만들어 낼 수 있습니다. 새로운 미술 도구에 보이며 도구를 사용하여 즐겁게 미술 활동에 참여합니다. 더하기와

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집