1학기발달평가 만 1세 10명

소개글

1학기발달평가 만 1세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
식사시간 즐겁게 식사하나 식사도구를 서툴게 사용하고 스스로 하려고 하지 않으며 음식을 씹지 않고 삼키는 습관과 물고 있는 습관이 있습니다. 하루일과에 편안하게 참여하고 충분한수면을 취하고 기분좋게 일어납니다. 아직은 배변에 대한 의사 표현이 어렵습니다.
신체건강 운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여합니다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 더 적극적으로 참여합니다. 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있으며 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 시도합니다.
의사소통
어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 합니다. 필요한 부분을 문장으로 표현할수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있습니다.
사회관계
간혹 친구와 함께 보다는 혼자서 하려고 욕심을 부릴 때가 있어 다툼으로 이어지는 경우가 많다. 친구들과 사이좋게 지낼 수 있도록 친구의 감정이나 행동에 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있도록 격려가 필요하다.
예술경험
일상속에서 친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸으로도 즐겁게 표현합니다. 감각적으로 단순한 미술활동을 즐길수 있고 자발적으로 그리기가 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현 할 수 있으며 모방행동을 놀이처럼 즐깁니다.
자연탐구
주변 사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 일상생활에서 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색할 수 있다.

본문내용

고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상과 간단한 규칙성을 아직 알지 못합니다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할수 있습니다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보입니다.
1학기 영아 발달평가 (만 1세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
팔다리의 협응력을 차츰 키워나가기 시작한다. 만1세의 신체조절과 기본운동하기 수준으로 정상적이며 정서 표현 수준도 정상적이다. 소근육을 이용한 놀이에서 이제는 대근육을 이용한 놀이에 재미를 붙이고 다양한 대근육 활용 놀이를 통해 자기힘의 정도를 깨달을 수 있다.
신체건강 운동
눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여합니다. 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 대부분의 활동에도 적극적으로 참여하며 감각기관으로 주변환경을 탐색하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있습니다.
의사소통
학기초와 다르게 언어표현이 많아지고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있습니다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음합니다. 언어표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방 할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있습니다. 끼적이기에도 관심을 보입니다.
사회관계
나와 다른 사람의 모습을 구별하며 내 가족에게 애정을 표현한다. 자신이 속한 반과 교사를 알고, 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여한다. 여러 가지 감정을 몸짓과 행동으로 나타내며 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보인다.
예술경험
리본 막대를 들고 흔들어 보면서 춤으로 표현할 수 있고 노래속의 가사에 맞춰 율동을 구상하고 표현해 보이기도 한다. 여러 색깔에 관심을 가지고 끼적이기와 그리기로표현하며 감각적으로 단순한 미술활동을 경험할 수 있다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인 한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작합니다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다.
1학기 영아 발달평가 (만 1세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
기저귀를 하고 있으며 소변은 정해진 시간에 맞춰서 해서 기저귀에 거의 하지 않는다. 편식을 하지 않는 편이나 나물 음식 먹는 것을 힘들어하고 잠에서 빨리 깨는 편이며 잠에서 깨어나는 것을 힘들어하지 않는다. 하루일과를 편안하게 지내는 모습을 보인다.
신체건강 운동
신체활동 시간을 좋아해서 매우 적극적으로 참여하고 다양한 활동을 시도하며 자유롭게 움직인다. 뛰기도 가능하나 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 자주 있어 안전 지도가 필요하다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용이 가능하다.
의사소통
익숙한 목소리나 노랫소리를 듣고 반응하여 흥미를 보인다. 자신의 이름이 불리면 듣고 반응하며 말하는 사람의 눈을 마주 바라본다. 교사나 또래가 여러 말소리와 의미 있는 음절을 내면 그 소리를 따라 모방하며 발음하고, 표정과 몸짓, 소리, 한 두 낱말로 의사표현을 한다. 교사가 읽어주는 그림책에 관심을 가지며 좋아하는 그림책은 꺼내와 읽어달라고 표현한다.
사회관계
또래들과 협동하여 활동할 수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있습니다. 나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있으며 다른 사람의 감정에도 관심을 가집니다. 자기반에서 지내며 안정감을 가지고 자기물건의 자리를 알아 정리합니다.
예술경험
악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 합니다. 색깔에 관심이 많아 생활 속에서 여러 색들의 정확한 이름을 이야기합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지며, 감각적으로 단순한 미술 경험을 할 수 있습니다.
자연탐구
주변사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐깁니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 일상생활에서 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색할수 있습니다.
1학기 영아 발달평가 (만 1세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
발달 내용
기본생활
식사시간 즐겁게 식사하나 식사도구를 서툴게 사용하고 스스로 하려고 하지 않으며 음식을 씹지 않고 삼키는 습관과 물고 있는 습관이 있습니다. 하루일과에 편안하게 참여하고 충분한수면을 취하고 기분좋게 일어납니다. 아직은 배변에 대한 의사 표현이 어렵습니다.
신체건강 운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여합니다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 더 적극적으로 참여합니다. 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있으며 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 시도합니다.
의사소통
어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 합니다. 필요한 부분을 문장으로 표현할수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있습니다.
사회관계
간혹 친구와 함께 보다는 혼자서 하려고 욕심을 부릴 때가 있어 다툼으로 이어지는 경우가 많다. 친구들과 사이좋게 지낼 수 있도록 친구의 감정이나 행동에 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있도록 격려가 필요하다.
예술경험
일상속에서 친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸으로도 즐겁게 표현합니다. 감각적으로 단순한 미술활동을 즐길수 있고 자발적으로 그리기가 가능합니다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현 할 수 있으며 모방행동을 놀이처럼 즐깁니다.
자연탐구
주변 사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있으며 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 일상생활에서 친숙한 것들을 양육자와 함께 탐색할 수 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집