만2세반 1년분량 관찰일지 (일상생활,놀이활동 기록)

소개글

만2세반 1년분량 관찰일지 (일상생활,놀이활동 기록)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동

본문내용

았는데 어머님이 일이 생겨 못데릴러 온다고 하니 속상해 하였다.속상한 OO 마음을 달래준 후 엄마가 급한 일이 있어서 다음엔 꼭 데리러 오라고 이야기 해주며 오늘은 친구들과 같이 가자고 하니 조금 마음이 풀리는 모습이였다.
놀이활동
OO와 함께 손 잡고 봉황산을 내려오다가 OO가 넘어진다. “OO야 괜찮아?” 하자 OO가 의 손을 잡고 일으켜준다. “OO야 고마워” 하자 OO의 바지에 묻은 흙은 손으로 털어준다. “OO야 OO에게 고맙다고 할까요?” 하자 “고마워” 라고 하자 OO가 웃으며 OO의 손을 다시 잡고 걷는다.
놀이활동
신입 친구가 교실에서 놀이하는 것을 가만히 지켜보고 있자 OO가 OO에게 다가가 “OO야 같이 놀까?” 하며 묻는다. OO가 대꾸 없이 가만히 쳐다보자 OO가 동물모형을 가지고 와서 “크앙~”하며 호랑이 흉내를 낸다. 블록을 가지고 와서 울타리처럼 쌓고는 “여기는 동물원이야” 하며 여러 가지 동물모형을 안에 넣는다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
“선생님, 쉬~쉬~쉬~”교사-“네 ”OO가 OO반 문앞에 서 있는다. 교사가 교실문을 열어주자 스스로 먼저 화장실 문 앞으로 가서 문을 연다. 쉬를 다하고 옷을 입고 변기 뚜껑을 내리고 물을 내리고 교실로 온다. “쉬 다 했어요”교사-“그랬어요?”“네”활짝 웃으며 교실로 들어와 활동한다.
놀이활동
친구 표정 꾸미기를 하는데 눈만 한 줄로 얼굴판에 붙인다. “코는 어디 있지?”라고 물어보자 OO가 자신의 코를 가리킨다. “친구 코는 어디에 있을까?” 물어보자 그림을 한참 보다 “여기” 하며 코 그림을 들어 교사에게 보여준다.
놀이활동
자유선택활동 시간 미술영역에서 OO가 OO와 함께 핸드폰을 그리고 있다. 핸드폰 숫자판처럼 네모를 여러 개 그린 뒤 1부터 9까지 써넣는다. 그리고는 교사에게 “선생님 그런데 1이랑 1이랑 더하면 2죠?”하고 묻는다. “맞아~ OO 더하기도 할 수 있구나~”라고 이야기하자 “네~ 저 1살 많아지면 엄마가 더하기 또 알려준대요”하며 교사에게 이야기한다.
일상생활
등원시 할머니를 따라 현관에 들어온다. 교사가“OO 왔네~안녕”하고 인사하자 갑자기 할머니 다리를 끌어안으며 칭얼거린다. 할머니가 “OO 왜그래? 잘 왔으면서”라고 말하며 신발을 벗기려하나 힘주어 할머니 다리에 매달려 떨어지지 않는다. 교사가 “OO 할머니랑 더 있고 싶구나”하며 안자 할머니에게 팔을 뻗으며 울기 시작한다. 할머니가 “OO 잘 놀고 있어~이따 올게”하며 손을 흔들자 손을 뻗으며 운다. 교사가 “할머니가 너무 좋아서 그렇구나”하며 안아서 토닥여 현관을 들어오자 바로 울음을 그친다. 교사가 “우리 친구들 뭐하나 볼까?”하자 문앞에 서서 “어딨지? 똑똑똑”하고 말한다.
놀이활동
오전 실내 자유 놀이 활동 중 친구들이 클레이를 이용하여 모양 찍기 놀이를 하는 모습을 보고‘선생님, 나도 저거 하고 싶어요~’ 라고 말을 하였다. 교사는 ‘OO도 모양 찍기가 하고 싶었구나~’라고 이야기를 해주며 친구들과 함께할 수 있도록 해주었다.클레이를 손으로 주물 주물 하더니 다양한 모양틀을 이용하여 찍어 보며 놀이를 하였다. 다양한 모양을 찍어 보며 놀이를 하던 OO가 클레이를 친구와 색을 바꾸어 보기도 하고 클레이를 서로 섞어 색을 만들어 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
OO는 OO가 아기 흉내를 내며 놀이를 하자 “아가 우유 줄래.”라고 말하며 친구에게 다가간다. 친구 입에 우유병을 대고 “아가야, 맘마 먹어.”라고 말한다. 친구가 먹는 모습을 보며 “잘 먹는다. 선생님, 아가한테 OO가 줬어요. 귀여워.”라고 말하며 미소를 보인다. 친구가 “OO가 OO한테 책 읽어줘.”라고 말하자 “응, 내가 읽어줄게.”라고 말하며 자리에 앉아서 책을 본다.
만2세 OOO 관찰일지 (2학기)
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
등원할 때 OO가 울음을 보이며 등원하였다. OO에게 “OO야 기분이 안좋아?” 라고 물으니 OO가 “응”이라고 말하며 교사에게 안긴다. OO에게 “선생님이 꼭 안아줄테니까 교실에 들어가볼까?” 라고 말하니 OO가 교사에게 안겨서 교실에 들어왔다.
놀이활동
줄이 달린 끌차를 끌고 바깥놀이터로 가고 있다. “OO야 끌차에 나뭇잎을 주워서 담아 볼까요?” 하자 바닥에 떨어져 있는 감나무 잎을 주워서 끌차에 담는다. “감나무 잎은 무슨 색일까요?”하자 감나무잎을 쳐다본다. “감나무 잎이 초록색에서 갈색으로 변하고 있네요. 오늘 OO가 입고 온 옷과 똑같은 색이예요”하자 OO의 옷을 가리킨다.
놀이활동
OO가 교사에게 “클레이 할래요” 라고 말한다. 교사가 클레이를 주자 책상에 클레이를 굴려 길게 만든 후에 “이것 봐! 지렁이다~” 라고 말한다. 교사가 “우와~ 정말 지렁이 같다!” 라고 대답하자 “선생님 곰 만들어줘요!” 라고 한다. 교사가 손바닥으로 동글동글 굴리는 모습을 보고 OO도 따라서 클레이를 굴려 동그랗게 만들어본다.
일상생활
등원 후 교실에 들어와 가방에 있는 물건을 꺼내 “선생님 이것 보세요 제가 정리할 수 있어요” 라고 말하며 가방 속 물건들과 사방을 사물함에 넣어본다.
놀이활동
OO는 다양한 그림카드를 주자 ‘이거 뭐야?’‘선생님 이거 있어!’라고 말하며 손을 앞으로 뻗어 그림카드를 한 손에 하나씩 잡고 말을 한다. 교사가 ‘이거 놀잇감 그림이야~어떤 놀이 좋아해요?’라고 묻자 ‘이거 인형~아가 자장자장’이라고 말하며 그림카드를 오른손으로 잡고 위, 아래로 흔들며 말한다. ‘친구랑 어떤 놀이해?’라고 하자 ‘oo이랑’‘이거 아가~냠냠 먹어요,’‘블록도 해~!’라고 말을 하며 그림카드를 손에 하나씩 잡고 말하며 검지로 그림카드에 하나씩 가리키며 이야기한다. OO는 그림카드를 들고 위로 흔들다가 ‘이거 좋아’라고 말을 하며 몸을 좌우로 움직이며 놀이한다.
놀이활동
친구와 색칠을 하다가 사인펜으로 서로의 굴에 그림을 그렸다. 교사가 ‘OO야, OO아, 사인펜으로 얼굴에 그림 그리면 안돼요 사인펜에 있는 것이 몸에 좋지 않아서 절대몸에 색칠하지 마세요’ 라고 말하자 OO가 네 라고 대답하며 물로 닦는다.

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