목차
서론
본론
결론
참고문헌
본론
결론
참고문헌
본문내용
는 일은 아무것도 모르고 따라하며 익힌 아이에게 이러한 놀이는 놀이로 끝나야 하며, 실제로는 이 행동이 어떤 것을 의미하는지 제대로 이해시켜주는 것 뿐이라는 생각이 들었다.
결론
동물들도 사회학습을 한다. 원숭이가 도구 사용하는 행동을 관찰하고 모방하고, 혹등고래가 먹잇감을 모으기 위해 하는 행동인 꼬리치기가 사회학습을 통해 다른 혹등고래에게 학습되었듯이, 뿐만 아니라 인간의 경우에도 모든 것에 모방이 스며들어 있다. 특히 아동은 분별없이 관찰한 것을 모방한다. 특히 요즘같이 인터넷이 발달하고 어디서나 미디어를 접할 수 있는 시기에는 텔레비전 프로그램, 유뷰트 영상 등은 관찰학습의 강력한 원천이다. 그러므로 무분별한 영상 시청을 방지하기 위한 각 분야에서의 노력이 매우 필요하다고 생각한다.
참고문헌
결론
동물들도 사회학습을 한다. 원숭이가 도구 사용하는 행동을 관찰하고 모방하고, 혹등고래가 먹잇감을 모으기 위해 하는 행동인 꼬리치기가 사회학습을 통해 다른 혹등고래에게 학습되었듯이, 뿐만 아니라 인간의 경우에도 모든 것에 모방이 스며들어 있다. 특히 아동은 분별없이 관찰한 것을 모방한다. 특히 요즘같이 인터넷이 발달하고 어디서나 미디어를 접할 수 있는 시기에는 텔레비전 프로그램, 유뷰트 영상 등은 관찰학습의 강력한 원천이다. 그러므로 무분별한 영상 시청을 방지하기 위한 각 분야에서의 노력이 매우 필요하다고 생각한다.
참고문헌
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