만4세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (놀이와 일상생활영역 / 평가인증A)

소개글

만4세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (놀이와 일상생활영역 / 평가인증A)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가

본문내용

사가 치약을 짜주자 화장실로 이동하여 이를 닦는다. 이를 닦고 나서 교사에게 와서 “선생님 쌓기영역에 자리 없는데 이름표 없이 놀아도 되죠?” 라고 질문한다.
놀이활동.
레고블록으로 놀이하던 OO가 친구와 함께 집을 구성한다. 그리고는 손가락 인형으로 놀이하면서 “OO야. 이건 엄마야. 그리고 여긴 부엌이야”하며 이야기 한다. 함께 놀이하던 친구가 “OO야. 여긴 화장실이라고 하자”하며 이야기 나눈다.
놀이활동.
바다생물이 먹는 음식은 무엇인지 알아보며 교구로 탐색해보는 시간 중 OO가 “선생님. 상어는 어떤 거 먹게요?” 교사에게 물어본다. “음. 물고기?” 교사의 말에 “맞아요. 상어는 크기가 작은 물고기들 먹는데요” 하며 웃으면서 교사에게 말한다.
일상생활.
OO가 자신에게 ‘너는 저쪽으로 가서 놀아‘라고 말을 하자 ‘나도 너랑 안놀아’라고 하며 다른 영역으로 뛰어간다. 뛰어가는 도중에 마주오던 OO와 몸이 부딪친다.
만4세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
몸 튼튼 운동경기 운동도구 게임 활동을 한다. “친구야 이거 하자.” 라고 말한 OO는 게임을 시작한다. 주사위를 던지고 역도가 나오자 역기 카드를 놓는다. 농구 주사위가 나오자 농구공 카드를 농구 사진에 놓는다. 그러면서 “배구공은 없네요.”라고 말한다.
놀이활동
OO가 마라카스를 들고 흔든다. 노래를 부르며 마라카스를 흔들다가 교사에게 다가온다. “선생님 이거보세요” 라고 말하며 춤을 추며 마라카스를 흔든다. 교사가 “우와 OO야 춤을 정말 잘 춘다.” 라고 말하자 웃으며 교사에게 안긴다.
1학기 종합발달평가
역할영역 또는 쌓기영역에서 주로 놀이가 이루어지고 친구들에게 역할을 정해주어 놀이를 주도하는 모습을 볼 수 있고 친구들과의 사회관계형성이 잘 증진되는 모습을 볼 수 있다. OO는 친구와 함께 놀고 싶었으나 저쪽으로 가라고 말을 하자 무척 속상해 하며 이동하다가 친구와 부딪치는 일까지 발생한다. 평소 동물에 관심 갖는 OO가 바다생물에 관련된 활동을 하자 많은 흥미를 갖고 활동에 참여하면서 바다에 사는 생물들을 자유롭게 교사와 친구들에게 말해주는 모습을 볼 수 있다.OO는 다양한 운동과 운동에 필요한 도구에 관심을 가지고 활동하는 모습이다. 역도에 필요한 역기와, 농구에 필요한 농구공을 알고 배구공에 대해서도 흥미를 가지는 모습을 볼 수 있다.

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