인지학습이론

목차

1. 통찰설

2. 장이론

3. 발견학습

본문내용

상황에 맞추어 한정적 조건을 잘 배열하려는 끈기이다.
3) 방법
ㄱ. 대조하기
예를 들어 인간과 동물, 현대인과 고대인, 성인과 아동을 대조하여 차이점을 발견하도록
한다.
ㄴ. 추리를 자극
예를 들어 에스키모인들이 바다표범을 사냥할 때 쫓아야 할 굴을 어떻게 결정하는지 추리
하도록 한 다음에 실제 모습의 필름을 보여준다.
ㄷ. 행동에 참여
실제 조사활동에 참여하여 학생으로 하여금 관찰, 자료수집, 가설설정, 검증 등 과학자와
같은 활동을 하게 한다.
ㄹ. 깨닫도록 자극한다.
ㅁ. 주제를 전환하여 응용하게 한다.
ㅂ. 혼란을 일으키는 자료를 제시하여 여러 가지 방법으로 해결하게 한다.
ㅅ. 잘못을 하더라도 내버려 두었다가 결과가 틀리게 나왔을 때 왜 그렇게 되었는지 분석,
검토하게 한다.

키워드

인지학습이론,   통찰설,   장이론,   조건화 현상,   인지적 관계