루소의 에밀(Emil)을 읽고

본문내용

한다. 둘째,상을 받기 위해, 혹은 벌을 면하기 위해 말을 얼버무리거나 거짓말하는 것을 가르치게 된다. 마지막으로 비밀 동기를 꾸민 동기로 감추게 만들어 끊임없이 당신을 속이게 하고,자신들의 진짜성격이 당신들에게 알려지지 않게하며, 기회가 있으면 당신들이나 다른사람들을 헛된말로 구슬리는 방법을, 당신들 자신이 그들에게 가르쳐 주게된다.'
<<에밀은 인간 형성에 대한 이념 구축과 이론적 탐구를 위한 작품이다. 즉 인간은 자연상태 아래서는 자유롭고 행복하고 선량 했으나, 인간 스스로가 만든 사회제도나 문화에 의해 부자연스럽고 불행한 상태에 빠져 버렸다는 것이다. 그러므로 다시 한번 인간의 모습을 발견하여 인간성을 회복해야 한다는 루소의 교육사상이 잘 나타나 있는 작품이다.
교육이 어딘가 잘못되어 가고 있다는 것을 인식하지 못하는 사람은 없는 것 같다. 그러나 그에 대한 대안을 제시할려기 제시된 틀속에 스스로를 맞추어 나가자고 하는 것이 오늘의 현실인 것 같다. 교육의 현실이 진학을 위한 도구로서 전락하여 교육의 참뜻은 빛을 바랜지 오래이다. 학교라는 것이 교육을 통하여 완성된 인격체를 만들어 내기 보다는 정해진 틀에 의해서 좋은 상품을 만들어 어떻게 유통시키느냐에 관심이 더욱 집중되어 있는 듯하고 그 틀이 얼마나 좋으냐에 따라 학교의 우선 순위도 정해지는 듯하다. 우리 또한 수요자의 입장에서 그러한 틀에 가깝게 맞추어 질수록 유능한 인간이 된다고 생각하고 있다. 이와같이 틀에 짜여진 교육행태가 지배적인 오늘 - 교육의 목적을 애써 외면하고 있는 - 강요하지도 않으면서 생각을 머금게 하는 책이 아니었나 싶다.

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에밀