본문내용
게 얼마나 도움이 되는지를 항상 생각해 보아야 할 것 같습니다. 단순히 보이기 위한 활동, 활동을 위한 활동, 검증되지 않은 단순 아이디어에 지나지 않은 활동을 하는 것은 '전문가'가 할 일이 아닌 것 같습니다.
어떻게 제가 드린 말씀에 공감하시는지 모르겠습니다. 앞으로 틈나는 대로 국어 수업을 할 때 유의할 점에 대해 시리즈로 계속 올릴 생각입니다.
어떻게 제가 드린 말씀에 공감하시는지 모르겠습니다. 앞으로 틈나는 대로 국어 수업을 할 때 유의할 점에 대해 시리즈로 계속 올릴 생각입니다.
추천자료
[ADHD]주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개념과 특징, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 원인과...
[수업관찰][자료수집][기록][국어교육][영어교육]수업관찰 필요성, 수업관찰 접근법 분류, 수...
중학교 3학년 2학기 생활 국어 2. 문장의 구조, (4) 중의적 표현 수업지도안
딕과 캐리 모형에 따른 초등학교 6학년 국어교과 수업계획 6학년 1학기 셋째마당 1단원 - 형...
고등1) <국어과 수업지도안> 3. 다양한 표현과 이해 (2) 봉산탈춤 (Dick & Carey model ...
주의력 결핍과잉 행동장애의 특성을 3가지로 나누어 정리하고 주의력 결핍과잉 행동 장애를 ...
[초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-셋째 마당. 2. 즐거운 하루(49) (문학 작품을 통한 자기 ...
[초등학교 국어과 수업지도안] 1-2-넷째 마당. 바르게 전해요(521) (흉내내는 말을 활용한 창...
[초등학교 국어과 수업지도안] 6-2-셋째마당. 2.향기로운 이야기 ( 418 ) (갈래 바꿔 쓰기를 ...
[초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-셋째 마당. 경험과 상상(518) (다양한 시 감상 활동을 통...
[초등학교 국어과 수업지도안] 3-2-넷째 마당(읽기). 되돌아보기(1721) (다양한 독후 활동을 ...
[초등학교 국어과 수업지도안] 5-2-둘째마당 2. 차근차근 알아보며(1218) (정보 찾기 활동을 ...
[초등학교 국어과 수업지도안] 작가와 나 사이 (다양한 독서 후 활동을 통한 자기 주도적 독...