삼국시대와 통일신라시대의 교육

목차

Ⅰ. 삼국 시대의 교육
1. 고구려
2. 백제
3. 신라 ( 화랑도 교육 )

Ⅱ. 통일신라의 교육
1. 교육기관
2. 교육사상가

본문내용

- 특징 : 근대 학교가 세워지기까지 1000년 동안 유교보급의 온상지
기타 지방 학교로는 항교와 학당이 있다.
2. 교육사상가
구 분
원광(542-640)
원효(617-686)
설총(654년경)
교육이념
. 충 효 신 용 관(세속오계)
. 화쟁사상 : 「십운화쟁론」
. 유덕선정(군주교육)
인간상
(교육목적)
. 힘과 슬기의 조화적 인간
-문무 겸비의 화랑
. 중도인 또는 주체적 의식인
. 유덕인 : 군주(국학을 통한 인재양성)
. 정직인 : 신하
교육방법
. 신체적 단련과 정신 수양
. 시청각 교육 : 무애가
. 비유법, 설유법
교육제도
. 화랑도
. 민중교육 : 「기신논소」
. 국학
저 서
. 「여래장경사기」
. 「대방등여래장경소」
. 「대승기신논소」
. 「화엄경소」, 「금강삼대경소」
. 「열반경종요」
. 「화왕계」 : 군주교육을 위해 쓰여진 것으로 군주들은 유덕선정을 해야 한다.
특 징
. 세속오계는 당시 교육과 생활윤리의 지표가 되었다.
. 중도인 : 물질과 허무주의에 빠지지 않고 오직 중도를 걷는 사람,
. 일심사상 : 모든 것은 마음에 달려 있다.
. 정토종 : '나우아미타불'만 외워라
. 군주교육의 인자
. 국학에서 교수생활
. 이두를 만듬

키워드

삼국시대,   통일신라시대,   교육,   삼국,   신라