학교와 사회를 읽고서

본문내용

욕구가 정신 발달의 출발점이 된다는 것, 아동의 창조적 활동은 그에 필요한 환경을 요구한다는 것, 그 환경은 가장 구체적이고 실제적인 사회생활이어야 하며, 따라서 학교는 정리된 환경을 제공하는 사회적 기구이고, 교육은 지식 교과의 전달이 아니라 유희와 작업과 지적 활동의 결합으로, 경험을 개조시켜 가는 과정이어야 한다는 등은 오늘날에 와서는 그다지 신기한 설이 아닐지도 모른다. 그러나 듀이가 그것을 제창하던 당시의 교육계를 돌아보고 그 후 반세기 동안 그의 사상을 계승하는 무수한 교육학자들의 눈부신 활동과 소학교에서 대학에 이르기까지 아메리카 교육의 혁신되어 온 모습, 나아가서는 전세계의 구석구석에 일어난 신교육운동의 자취를 더듬어 볼 때에, 이 저작은 새삼 교육사상에 길이 빛나는 보전이란 느낌이다.

키워드

학교와 사회를 읽고서,   학교와 사회,   학교와 사회에 대하여,   듀이,   독후감,   감상문