핸드볼 학습 지도안

목차

Ⅰ. 체육과 목표
1. 중학교 체육의 목표
2. 목표의 체계표

II. 단원의 개관
1. 단원의 성격
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 학습 지도 계획
4. 지도상의 유의점

Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시의 학습지도과정

본문내용

하도고한다. 질서 정연하게
- 부상을 예방할 수 있다.
집합
- 좁은간격으로 모이게 한다.
- 앞 2열 앉히고 뒷3열은 편히 쉬어한다.
- 기준을 중심으로 신속히 모인다.
- 조용히 앉고 선다.
- 신속동작
전개
본시과제설명
30분
- 괘도를 통해 학습할 슛에 대한 요령을 종류별로 설명한다.
- 교사의 설명을 주의기게 듣고 동작을 유심히 관찰한다.
-주의 집중
교사시범
- 스텝슛, 점프슛을 천천히 정확하게 시범을 보인다.
- 교사의 시범을 자세히 관찰하여 실제 연습시 정확히 할 수 있도록 한다.
-주의 집중
전개
교사시범
30분
스텝슛
점프슛
- 스텝슛 : 기초적인 슛 방법이다. 캐치한 공을 어깨 위로 들어 숄더 패스의 요령으로 던진다.
- 점프슛 : 방어막이 두터운 경우, 머리 위치 위치에서 슛한다. 한 발 로 굴러 뛰어올라 슛한다.
분단편성
본시학습
- 3개 분단으로 나누어 1개조부터 연습하고 나머지 조는 공을 주워온다.
- 스텝슛, 점프슛의 순으로 실시한다.
- 계속적인 학생관찰 및 자세교정
● 스텝슛
- 골대에서 6∼7M 거리에서 전진하며 강하게 순간적으로 슛한다.
- 오른발에 있는 체중을 왼발로 이동하며 체중을 실어 슛한다.
- 슛의 방향은 마지막 순간 스냅으로 결정
- 정확하게한다.
- 마지막1보는 체중을 앞발에 실어 슛한다.
- 1명씩 실시한다.
- 스텝슛, 점프슛을 할 수 있다.
● 점프슛
- 달려나가 점프슛
- 골대에서 5∼6M 거리에서 높이 뛰어 올라 서 체공하는 동안 오버암 드로우로 볼을 던지고 발부터 착지
전개
30분
- 허리, 어깨, 팔, 손목, 손끝의 순으로 상하지를 리드미컬하게 움직이며 던진다.
우수학생시범
- 우수학생을 지정하여 시범을 보이도록 한다.
- 선정된 학생은 시범을 보이고 다른 학생들을 잘 관찰한다.
- 의욕을 갖게한다.
반복연습 및 개별지도
- 우수학생은 계속적인 반복 연습을하고 부분 결손학생은 개별지도를 한다.
- 정확한 자세로 다시한번 더 한다.
- 학습목표에 도달할 수 있다.
정리
정리운동
7분
- 정적운동, 스트레칭
- 정적운동, 스트레칭
- 긴장된 근육이 충분히 풀어질 수 있도록 한다.
본시평가
- 좁은 간격으로 정열시켜 자신있게 할 수 있는 사람을 손을 들게 한다.
- 자신있게 할 수 있는 사람은 손을 든다.
- 본시학습재인식
- 본시평가
파악
차시예고
- 다음시간에는 공격기술과 방어기술에 대해 학습함을 알린다.
- 마음의 준비를 갖추고 준비한다
- 차시인식
위생 및 용구정리 수업종료
- 먼지 털고 깨끗이 씻을 것을 강조한다.
- 용구정리에 학생을 선정한다.
- 수업종료
- 손을 씻고 다음 수업 준비를 한다.
- 학생대표는 차려하고 경례한다.
- 위생관념
확립
2. 형성평가
1) 슛의 종류를 열거할 수 있는가?
2) 스텝슛의 활용 시기는? (상대수비의 측면, 방어자들의 사이로 슛을 시도할 때)
3) 핸드볼 경기 중 가장 많이 사용하는 슛은? (점프슛)
4) 점프슛을 시도할 때 높게 점프를 하는 이유는? (수비자를 피하려고)
5) 스텝슛, 점프슛을 정확하게 실시할 수 있는가?

키워드

핸드볼,   슛에 대한 지도안,   스텝슛,   점프슛,   교재관 학생과 지도관,   모든내용 수록