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학생
줄넘기, 체육복, 운동화
단계
시간
학습내용
학습활동
지도상
유의점
도달점
비고
교사
학생
도
입
7분
·인사
·출석점검 및
학생실태파악
·준비운동
·주제와
목표 제시
·학생들과 인사를 나눈다
·출석점검 후 환자 및 복장 위반자 견
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학생들이 손을 들고 나라를 추측해 맞추어 본다.
-발표자가 정답 유무를 말하고 그 조에서 가지고 온
그 나라에 대한 사진 등 상품을 전달한다.
“이 사진(물건)은 ....한 것입니다”
그렇다면 우리 반 아이들이 1등으로 알고 싶어하는 나
라는
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학생관찰 및 자세교정
● 스텝슛
- 골대에서 6∼7M 거리에서 전진하며 강하게 순간적으로 슛한다.
- 오른발에 있는 체중을 왼발로 이동하며 체중을 실어 슛한다.
- 슛의 방향은 마지막 순간 스냅으로 결정
- 정확하게한다.
- 마지막1보는 체중을
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? 교수 학습 지도안
단원의 성격
I. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 내용 구성
3. 단원의 목표
II. 학생관
1. 학생구성
2. 학생관
III. 지도관
1. 지도관
2. 단원 지도상의 유의점
IV. 지도계획
본시 지도안
형 성 평 가
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때 :
2. 밤에는 지면의 온도보다 수면의 온도가 더 ( )
3. 낮에는 지면의 온도보다 수면의 온도가 더 ( ) 1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
4. 단원의 지도목표
5. 지도상의 유의점
6. 안전사항
7. 본시학습흐름
8. 자료개발
< 학습 활동지 >
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교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목
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교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개
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