짱구! 프로이드와 만나다!

소개글

짱구! 프로이드와 만나다!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 서론

[2] 본론
1. 짱구! 그는 누구인가?
2. 프로이드! 못말리는 짱구를 말하다.
3. 유해한 만화가 아동에게 미치는 영향

[3] 결론

본문내용

. 결론
웃음은 예외적인 것이다. 웃음은 상식적인 사건에서 만들어지지 않는다 그렇다고 상식과 관계없이 그저 황당하기만 한 사건에서도 생겨나지 않는다. 그래서 가장 웃음을 만들기 좋은 자리는 금기와 허용의 경계선 부근이라고 한다. 하지만 어린이를 위한 만화는 보다더 교육적인 허용의 편에서야 한다는 생각이 든다. 어린이들에게 웃음을 주고 그들의 가장 친한 친구가 되고 싶은 짱구! 몸은 아이 같지만 생각은 어른 같은 짱구를 통해서 아이들은 무엇을 배울 수 있을까? 위에서도 말했지만 아이들의 자아는 아직 완전하지 않다. 때문에 자아는 이드의 충동을 환경과 조화시켜 조절할 수 있는 힘이 부족하다. 초자아도 아직 완전하지 않게 때문에 이드의 목적에 잘못 이용되기 쉽다. 너무나 쉽게 접할 수 있는 성적, 폭력적 매체들은 아이들의 인성발달에 나쁜 영향을 미치게 되고, 이드의 충동을 비정상적으로 강하게 만들어 버린다.
프로이드가 말하는 가장 이상적인 인간은 욕구와 환경을 고려해서 자아는 인성의 집행자가 되어 이드와 초자아를 통제하고 지배하며, 인성 전체와 그의 광범한 욕구를 위해 외부 세계와의 관계를 유지하는 것이다. 아동들이 프로이드가 말하는 이상적인 인간이 되게 해가 위해서 어쩌면 귀여운 짱구는 아동들로 하여금 우리가 물리쳐 주어야 할 대상이 될 것이다.
즉, 우리는 두 가지 일을 병행해야 한다. 아동들이 강하고 통찰력 있는 자아와 건전한 초자아를 형성할 수 있도록 환경을 배려해 주는 것과 수용하기 힘든 자신의 모습에 두려워하는 학생들에게 올바르게 자신을 직시하고 이해하고 통찰하도록 이끌어 주는 일이 필요한 것이다.

키워드

프로이드,   아동,   만화,   짱구,   유해한,   영향