만3세 1학기 관찰일지 27명 54Page (1학기 총평 첨부)

소개글

만3세 1학기 관찰일지 27명 54Page (1학기 총평 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

서는 소리를 지르며 놀이를 한다. 미끄럼틀과 트램펄린에서 열심히 뛰어 놀며 힘들다며 조금 쉬었다 놀이를 한다.
놀이활동
어린이집 정원을 산책하며 여름 꽃씨를 찾아보았다. 접시꽃의 씨앗을 따서 씨앗의 모양을 관찰해 보았다. OO는 접시꽃 씨앗을 보고 ‘선생님 벌레처럼 생겼어요‘ 라고 말을 하였고 OO는 ‘수박씨랑 비슷해요‘ 라고 말을 하였다.
1학기 총평
요즘들어 OO랑 많이 친해진듯 보이며 는 같이 놀이하고 손을 잡고 다니는 모습도 자주 보인다. 또한 같이 짝꿍을 하고 싶어하며 같이 짝꿍을 시켜주면 더욱 좋아하는 모습을 보인다. 자신이 만든 총을 교사에게 보여주며 총을 쏴보라고 이야기 한다. OO는 자신의 의견을 정확히 표현할 수 있으나, 자신이 원하는대로 되지 않으면 비명을 지르거나 큰 소리로 울어버리는 경우가 있다. 실내 놀이터 이용 시 소리를 지르지 않고 활동하도록 지도가 필요하며, 친구들과 안전하게 놀이 할 수 있다.한가지 씨앗을 가지고 관찰하였는데 다른 유아들의 시선에 따라 관찰한 씨앗의 모양을 다양하게 표현하는 모습을 보였다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
밥과 반찬을 골고루 다 먹고 교사에게 “선생님 OO 깨끗이 먹었어요.” 라고 보여주었다. 친구들이 깨끗이 먹어 칭찬 듣는 것을 보고 OO도 깨끗이 먹으며 교사에게 보여주고 “엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 이야기를 해주었다.
놀이활동
곤충 모형을 가지고 곤충놀이를 하고 있다. 교사가 OO에게 다가가 안녕?이라고 하며 인사를 건네자,OO도 교사를 바라보며“안녕? 나는 OO야, 너는 누구야?라고 한다.교사가 나는 개미야!라고 대답하자 OO는 나도 개미야, 같이놀까?라고 하며 교사의 손을 잡고는 놀잇감이 있는 장소로 이끈다.
놀이활동
패트병에 물감을 묻혀본다. 물감을 묻힌 페트병을 종이 위에 찍어본다. 빨간색 물감을 찍고나서 다른 페트병에 노란색 물감을 묻혀 본다. 종이 위에 노란색 물감을 찍어 본다. 페트병으로 물감을 여러 번 찍으며 꽃을 만들어 본다.
일상생활
OO에게 “도시락 준비하세요”라고 말하자 도시락가방에서 도시락을 꺼내서 책상에 바르게 놓는다. 배식 후에 감사노래가 끝나자 바르게 앉아서 먹는다. OO는 다 먹은 후에는 교사가 정리해 주자 다시 도시락을 가방에 넣는다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
어린이집 주변을 산책을 한다. OO가 민들레 홀씨를 발견하며 ‘민들레다!’라고 말하며 뜯는다. OO가 민들레 홀씨를 들고 입으로 후~하고 분다. 민들레 홀씨가 잘 날아가지 않자 점점 세게 후~ 하고 불며 민들레 홀씨를 날리며 놀이를 한다.
놀이활동
색 돋보기를 관찰하며 노란색 돋보기를 들어 눈에 갖다 대고 교실을 두리번 둘러본다. 그러고는 교사를 보고 씩 웃으며 “선생님 노란색으로 보인다!” 라고 한다. 그러고는 빨간색, 파란색, 보라색 돋보기를 차례로 눈에 갖다 대고 “와 온 세상이 변하고 있어” 라고 하며 OO에게 돋보기를 눈에 대주고 보라고 한다.
1학기 총평
OO는 좋아하는 타인에게 손을 잡거나 같이 놀자고 말하며 애정을 표현하며 신과 다른 사람을 구별하며 궁금한 점을 질문한다 그리고 친구와의 놀이를 적극적으로 시도한다. OO는 스스로 도시락을 꺼내서 준비할 수 있으며 약간의 편식이 있으나 바르게 앉아서 식사할 수있다. 산책을 할 때, OO는 주변의 환경에 대해 꼼꼼하게 살펴보는 모습을 보였다. 특히 꽃을 좋아하는 모습을 보이며, 앞으로도 산책을 갈 때 꽃을 볼 수 있는 쪽으로 가야겠다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
낮잠시간이되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 \"왜요? 이제 코자는 시간이에요?\"하며 놀이하던 장난감을 정리하며 \"코잔대! 빨리정리해!\"하고 말하였다.
놀이활동
산책을 하며 놀이터에 간다. OO가 OO에게 ‘우리 같이 숨바꼭질 놀이하자’ 라고 말하며 계단을 올라가서 통 안에 들어가서 숨는다. 교사가 ‘어디 숨었나요? 여기 찾았다!’라고 말하자 OO가 ‘선생님이 우리 찾았다! 또 숨자’라고 말하며 통 속에서 나와서 기둥에 숨으며 숨바꼭질 놀이를 한다.
놀이활동
OO가 설치된 고깔을 향해 뛰어간다. 고깔 앞에 멈춘 뒤 교사에게 “지나가요?” 라고 말한다. 교사가 “지나가도 돼요” 라고 말하자 OO는 다리를 좌우로 벌린 뒤 점프를 해서 고깔을 지나간다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 뒤 오른쪽 다리를 들어 고깔을 넘는다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 OO는 교사에게 “이번에는 점프 할거에요” 라고 말한 뒤 점프해서 고깔을 넘는다.
일상생활
여름나기 이야기 중 아이스크림 사진을 보고 “선생님 아이스크림 먹으면 몸이 시원해져요! 근데 많이 먹으면 배가 아파요. 그래서 하루에 딱 한 개만 먹어요” 라고 말한다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 스쿠퍼를 탐색한다. 손을 사용하지 않고 스쿠퍼에 공을 담아보고 잘되지 않자 자리에 앉아 스쿠퍼에 공을 담아본다. 스쿠퍼 가득 공이 차차 손으로 조심스럽게 공을 담고 반대편에 설치된 그물망에 공을 골인시켜준다. 옆으로 공이 튕겨나가지 쫓아가 다시 공을 스쿠퍼에 담고 다시 그물망에 넣어준다
놀이활동
OO가 색종이가 말려있는 놀잇감을 보고 교사에게 “선생님 이건 뭐에요?”라고 말한다. OO에게 “이 색종이를 가위로 잘라보는거야 해볼까?”라고 말하니 OO가 가위를 들고 색종이를 잘라본다.
1학기 총평
요즘 OO가 숨바꼭질 놀이를 하는 것을 좋아하여, OO에게 ‘같이 숨자’라고 말하며 함께 숨바꼭질 놀이를 하는 모습을 보였다. OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며 자신만의 방법으로 고깔 넘기 놀이를 하는 모습을 보였다.OO는 스쿠퍼에 담긴 공을 떨어뜨리지 않으려고 조금스럽게 걷는 모습을 보이고 스쿠퍼를 손으로 받치고 이동하는 모습을 보였다.

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