방통대중간 가족교육론 자신이 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰고 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰시오

소개글

방통대중간 가족교육론 자신이 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰고 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. ‘가족’의 개념
1) 자신의 생각
2) 타인의 생각
3) 공통점과 차이점
2. 가족교육 프로그램 설계
1) 교육대상
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 프로그램 구성 및 세부 내용 설계
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

회차는 건강한 결혼생활로 구성하였다. 부부가 함께 꾸려가는 결혼생활의 특성상 서로 다른 가치관을 지닌 각자가 함께 생활함으로써 부딪히는 부분들에 대해 토론의 형식으로 서로 간의 생각의 차이를 인지하고 필요한 부분에 대해서는 강사의 조언을 듣는 방식으로 설계하였다.
4회차 및 5회차는 출산을 주제로 프로그램을 편성하였다. 4회차는 자녀의 가치와 의미를 구성하였고, 세부 내용은 가족 구성원으로서 자녀의 중요성, 자녀가 주는 기쁨 등을 소개하고자 한다. 5회차는 우리나라의 출산장려 정책을 구성하였다. 본 강의는 구청 또는 시청에 의뢰하여 실제 출산정책을 담당하는 사회복지 공무원을 초빙하여 강의하였으면 한다. 현재 국가 또는 해당 지자체에서 시행하는 다양한 출산 장려 정책 및 혜택에 대해 전문가가 강의하고, 참여자가 궁금해 하는 부분에 대해 질의와 답변이 이루어지는 형태로 진행하고자 한다.
6회차 및 7회차는 육아를 주제로 설정하였다. 우선 6회차에서는 부모의 의미와 양육에 있어서의 부부간 역할분담을 구성하였다. 누군가의 자녀에서 누군가의 부모가 된다는 것의 가치와 의미를 정립토록 하고, 바람직한 육아를 위한 부부간의 역할분담을 토의과정과 강사의 조언 등으로 프로그램을 구성하고자 한다. 7회차는 올바른 양육을 위한 지식으로 소아청소년과 의사를 초빙한 전문가 강의를 구성하였다. 양육과정에서 필요한 의학적 지식과 응급 상황에서의 대처방법, 양육시기별 필요한 예방접종 등을 소개하고 참여자가 궁금해하는 부분에 대해 전문가에게 물어보고 답변을 들을 수 있는 시간을 할애하였다.
8회차에서 9회차는 가족을 주제로 편성하였다. 8회차는 가족의 의미와 형제자매의 필요성을 구성하였다. 현대 사회의 가족에 대한 가치관 변화를 소개하여 바람직한 가족관계 형성을 돕고, 형제자매에 대한 중요성을 일깨워 줌으로써 다자녀의 필요성에 대한 동기를 부여하고자 한다. 9회차는 다자녀 지원에 대한 실무를 담당하는 구청 또는 시청의 복지공무원을 전문가로 초빙하여 강의하고자 한다. 전문가 강의를 통해 전문성있는 지식을 전달하고 궁금한 사항에 대한 질의답변 시간을 포함하였다.
마지막 10회차는 지금까지의 과정에 대한 참가자 및 강사의 소회, 앞으로 개선이 되었으면 하는 의견을 듣는 과정으로 편성하였고, 서로간의 인사로 마무리하는 프로그램으로 설계하였다.
3. 출처 및 참고문헌
국립국어원, 표준국어대사전, https://stdict.korean.go.kr/
현온강, 어머니의 부모 역할 만족도와 관련 변인, 동국대학교 박사학위 청구 논문, 1994.
Martin, C. A. & Colbert, K. K., Parenting life span perspective. New York: The McGraw- Hill Companies, Inc, 1997.
이경숙, 정석진, 박진아, 신의진, 저출산에 대한 여대생의 인식 및 심리적 이해, 한국심리학회지, 2009.
나유미, 김미경, 예비 부모의 출산친화적 가치관 형성을 위한 교육 프로그램 개발 및 효과, 총신대학교 박사학위 논문, 2012.

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