사회과 수행평가

소개글

사회과 수행평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회과 수행 평가의 필요성

2. 사회과 수행 평가의 방향

3. 수행 평가 문항 제작의 일반 절차

4. 사회과 수행 평가 문항 예

본문내용

집을 찾아가는 길을 알고 있을 때, 들별이가 혜진이를 초대하는 초대장에 그림 지도를 그려 줄 필요가 없다.
(2) 정답
그림 지도를 보고 들별이네 집을 찾는 것이, 안내글을 보고 들별이네 집을 찾는 것보다 쉽다.
1),2)중 3가지를 모두 맞추었다.
3
2가지를 맞추었다.
2
1가지를 맞추었다.
1
모두 틀렸다.
0
<채점 기준>
(3) 채점 기준
거리방향이 정확하고, 건물의 위치를 바르게 그렸다.
4
방향의 정확하고, 건물을 제자리에 그렸으나, 거리가 정확하지 못하다.
3
거리, 방향, 건물의 위치 등이 정확하지 않으나 들별이의 집을 찾을 수 있게 그렸다.
2
그리기는 했으나 그림 지도를 보고 들별이의 집을 찾기가 힘들다.
1
(4) 채점 기준
받는 사람, 보내는 사람, 초대 목적, 장소, 날짜와 시간, 참고할 일을 모두 잘 밝혔다.
3
들어가야 할 내용 중에서 3가지 이하로 빠뜨렸다.
2
들어가야 할 내용이 5가지 이하로 빠져있다.
1
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 정문성(2001) 사회과 수행중심 평가 서울: 학문출판
2. 차경수(2000) 사회과 교육과정과 지도법 서울: 학문사

키워드

사회과 수행평가,   사회과,   수행평가,   평가문항,   평가,   수행평가문항