장애인이 있는 가정의 문제점과 대안

소개글

장애인이 있는 가정의 문제점과 대안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 주제 선정 이유

Ⅱ. 주제선정에 따른 문제 원인
1. 사회적 편견
2. 경제적 원인
3. 심리적 원인

Ⅲ. 대안
1. 사회적 차원에서의 대안
2. 장애인 가족을 지원할 수 있는 교사의 역할
3. 심리적 문제점에 대한 대안

본문내용

처를 받고, 작은 부분에서 좌절을 느낀다. 이러한 아동의 섬세한 마음을 잘 이해하고 챙겨줄 사람으로 교사는 중요한 역할을 하리라 본다. 교사의 이러한 시도는 아동의 지적 · 정서적으로 변화를 이끌고 그러한 변화는 가족으로 확대될 것이기에 교사의 역할에 대한 많은 생각이 필요하리라 본다.
3. 심리적 문제점에 대한 대안
장애인을 가족 구성원으로 둔 비장애인은 심리적으로 상당한 부담감이나 책임의식을 느끼게 된다. 이것이 외적으로 발현되든, 그렇지 않든 간에 그것은 엄연히 발생하는 문제이다. 이러한 것들이 쌓이다 보면 서로에 대한 무관심과 회피라는 결과를 낳을 수 있다. 가정은 장애인 뿐 아니라 모두에게 삶의 안식처이자 가장 편안한 공간이어야 한다. 따라서 사회적 경제적인 대안보다도 가족 내에서 이루어지는 면이 장애인 가정에서 발생하는 갈등과 대립을 해소하는 가장 확실하고 분명한 해결책일 것이다.
가족 구성원들 사이의 상호 신뢰와 적절한 의사소통은 가장 근본적이고도 가장 중요한 대안이라고 생각한다. 가족 구성원들 간에 자신의 생각과 심적 상태, 원하는 바에 대한 여러 생각들을 수시로 공유하고, 또 스스로 자의적 판단으로 문제를 해결하고자 하지 말아야 한다. 가족 내에서 무엇보다 중요한 것은 서로를 존중하고 배려한다는 생각과 긍정적인 자세이다. 이러한 기본적인 전제하에서 자유로운 의사소통이 이루어져야 할 것이다.
다음으로 태도적 차원에서 장애인 가족 구성원을 비장애인이 어떻게 대하여야 하는지 생각해 보아야 한다. 장애인을 가족으로 둔 비장애인은 장애인에 대해 무관심하거나 그를 무시해서도 안 되지만, 그 반대로 지나치게 과보호하려고 해도 안 된다. 그가 할 수 있는 가능한 영역에서 그를 비장애인과 동등하게 보아야 하는 것이 옳은 것이다. 오토다케 히로타다의 책에서도 비장애 구성원은 장애 가족 구성원이 가능한 할 수 있는 일을 스스로 하도록 독려하고 가정 밖의 사회에도 적을 할 수 있도록 도와야 한다고 이야기한다. 자주 외출을 하도록 권하고 외부세계와의 소통할 수 있도록 돕는 것이 좋은 방법이다. 서로 존중하고 배려하면서도 독립적인 생활이 보장 될 수 있도록 해야 할 것이다.
이러한 비장애 가족 구성원의 역할과 더불어, 장애를 가진 본인의 마음가짐 또한 중요하다. 그들 자신이 어떠한 마음가짐을 가지고 삶을 살아가느냐가 매우 중요하다. 자신을 바라보는 사회적 편견을 이겨내고 스스로가 장애란 단지 어떤 부분에 있어 불편함을 겪는 것 뿐 이라는 자각과 장애를 가졌다고 해서 어떤 일을 할 수 없을 것이라는 부정적인 마음에서 벗어나야 한다. 자신도 다른 이들과 마찬가지로 무엇이든 할 수 있는 가능성이 있는 존재라는 것을 깨닫고 삶을 긍정적인 시각으로 바라보아야 할 것이다. '포레스트 검프'의 영화에서 검프의 엄마는 아들의 장애보다는 그의 할 수 있는 능력에 주목하여 키웠다. 다른 이들이 아들을 편견으로 바라보는 것에 부끄러워하거나 숨기고 싶어 하지 않았고, 장애인인 그를 무시하거나 무관심 속에 방치해두지도 않았다. 그저 그를 다른 사람들과 똑같이 대한다. 그의 엄마는 특수학교가 아닌 일반학교에 아들을 입학시키기 위해 교장선생님과 싸우기도 했고, 아들에게는 항상 너의 장애가 대수롭지 않은 것이라는 생각을 갖게 해준다. 포레스트는 자신이 바보라는 것을 알지만 바보란 지능이 좀 낮은 것뿐이라며 그것이 어떤 일을 하는 데에 있어 큰 걸림돌이 되지 않는다고 믿는다. 이러한 그의 생각은 전적으로 그에게 항상 자신감과 긍정적인 마음을 형성해준 어머니의 훌륭한 역할덕분이다. 그를 있는 그대로 받아들이고 그가 할 수 있는 것에 주목하여 그의 능력을 인정하고 존중하는 것이 무엇보다도 중요하다. 이러한 것들이 자신과 가장 가까운 가족으로부터 제공되었기 때문에 포레스트가 남들과 똑같이 살게 된 것이라 생각된다. 가족으로부터 존중과 신뢰, 자신의 긍정적인 마음가짐이 장애인 가정을 무관심과 회피, 지나친 심리적 부담에서 벗어날 수 있게 할 수 있다고 생각한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김홍조 외. 특수교육학개론, 서울 : 교육출판사, 1998.
2. 최중옥 외, 특수 아동의 이해와 지도 -이론과 실제-, 서울 : 교육과학사, 1997.
3. 김병하, 특수교육 교사론, 대구 : 대구대학교 출판부. 1999.
4. 안창선 외, 교사론, 서울 : 교육과학사, 1999.
5. 김홍주, 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사, 1991.

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