만1세 1년 관찰일지 96Page (총평포함)

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만1세 1년 관찰일지 96Page (총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심을 배식하려고 “OO야, 점심먹자?”라고 물어보니 책상 앞에 다가와 앉는 모습을 보인다. 그러나 몸을 배배 꼬면서 눕는 모습으로 장난을 치는 모습에 “OO야, 바르게 앉아서 점심을 먹어야지?”라고 말해주니 바르게 고쳐 앉는 모습을 보인다. “배식을 해주고 OO야 국에다 밥을 말아줄까?”라고 물어보니 고개를 끄덕이는 모습을 보인다. 밥을 국에 말아서 주니 숟가락을 사용하여 밥을 먹고 반찬도 먹는 모습을 보인다. 그러나 다시 눕는 자세로 바뀌어 “OO야, 바르게 앉아서 먹자?”라고 말해주니 여전히 몸을 베베 꼬면서 밥을 먹고 많이 흘리는 모습을 보인다. “OO야, 바르게 앉아서 먹지 않아서 밥을 많이 흘리는 거야”라고 말해주니 고개를 흔들면서 책상 앞에 바르게 앉는 모습을 보인다.
신체운동
눈싸움놀이를 하는데 OO가 신문지를 두 손으로 잡아 구긴다. 구긴 신문지를 잡더니“OO!”하고 OO에게 던지며 웃는다.OO가 신문지를 잡자 OO가 뒤돌아 보며 도망간다.
의사소통
OO는 동화 2권을 꺼내 교사에게 다가와 “이거 읽어주세요.”라고 말한다. 교사는 책을 받으며 “어떤 책 먼저 읽어줄까?” 라고 물어보자 OO는 파일동화를 가리키고 “이거요..”라고 말하며 웃는다. 교사는 “그래!”라고 말하며 자리에 앉아 동화를 읽어준다. 동화가 끝나자 OO는 동화를 가져가 1페이지를 펼치고 1장씩 넘긴다.
사회관계
블록을 끼우며 놀이하던중 언니가 블록을 가지고 가자 OO가 소리를 지르며 안돼 내꺼야 하며 뺏는다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 스티로폼 박스 안에 구슬을 보면서 “이거 OO도 할래.”라고 말한다. 교사가 놀이하는 방법을 알려주자 OO는 “OO가 할 수 있어.”라고 말하며 종이 위에 구슬그림을 그리기 시작한다. 종이에 물감이 묻자 OO는 미소를 보이며 “우와, 예쁘다. 데굴데굴 굴러가네.”라고 말하며 구슬그림을 그린다.
자연탐구
놀이터 지붕에서 떨어지는 빗방울을 손으로 만지고 있다. “OO야 빗방울이 놀러 왔나요?”하자 “네” 하며 빗방울을 손을 길게 더 내밀며 잡으려고 한다. 한 손에 묻은 빗방울을 다른 손으로 묻혀 손뼉을 치며 웃는다.
2학기 총평
반복적으로 밥을 먹을 때나 간식을 먹을 때 바르게 앉아서 먹자고 이야기 해주고 있지만 여전히 몸을 뒤로 눕는 모습을 보이거나 베베 꼬면서 먹는 모습을 보여 많이 흘리는 모습을 보인다.OO는 친구와 함께하는 신체 활동을 즐거워하며 손의 힘을 이용해 신문지를 구길 수 있다. 자신이 읽고 싶은 동화를 꺼내 교사에게 “읽어주세요.”라는 표현을 하였고 교사가 동화를 읽어주자 집중을 하며 동화를 들었다. 그 후 스스로 책장을 넘기며 읽는 모습이 보였다.OO는 자신이 놀이하던 물건은 조금만 만져도 소리를 지르고 크게 반응을 보인다. 가끔씩 편한 어른들(교사, 할머니, 할아버지)에게 인상을 찡그리며 소리 지르고 때리는 행동을 보이는데 긍정적인 방법으로 자신의의사를 표현할 수 있도록 도와주어야겠다.미술재료를 탐색하고 도구를 사용하여 감각적으로 활동에 참여할 수 있다. OO는 교사의 행동을 모방하여 미술활동을 적극적으로 참여하고 즐겁게 활동하려는 모습이 보여 격려해주고 있다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
식사 후 화장실로 이동한 OO는 칫솔을 받아 스스로 양치질을 한 후 “선생님 마무리 해주세요”라고 이야기 한다. 교사가 마무리 해 준 뒤 OO는 스스로 얼굴과 손에 묻은 물을 수건에 닦고 양치 중인 친구들을 기다린다.
신체운동
OO가 마라카스를 꺼내서 흔들어본다. 탬버린을 꺼내서 매트에 나란히 나열해본다. 펭귄 인형을 가져와서 탬버린 위로 펭귄 인형을 점프해 본다. 펭귄이 점프를 할때마다 나는 탬버린 소리를 탐색하며 놀이를 한다.
의사소통
등원해 자신의 가방을 정리하면서 “물병, 수건” 하며 자신의 자리와 바구니에 정리를 한다. 옷을 들고 내꺼야 하며 사물함에 넣는다. 자신의 물건을 정리할 때 이름을 말해주며 말을 간단하게 잘 표현하는 편이다.
사회관계
OO가 등원하며 교사의 손을 잡고 “친구 누구 왔어?”라고 묻는다. 교사가 “OO도 왔고 OO도 왔고 OO도 왔어”라고 말해주니 OO가 ‘OO, OO 다 좋아“ 라고 말하며 교실로 뛰어간다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
점토를 손에 쥐어주자 손으로 작게 떼어 바닥에 놓는다. 교사가 OO의 손을 잡고 점토를 뭉쳐주자 손바닥과 엄지를 뺀 네 손가락으로 점토를 주무른다. 뭉친 점토에 교사가 보라색 도트 물감을 찍어 보이자 점토 가까이 다가온다. OO의 손을 잡고 함께 물감을 두드려 색을 입히고 점토를 주무르도록 주자 손바닥과 네 손가락으로 주무르다 점토를 떨어뜨린다.
자연탐구
OO는 선생님와 함께 날씨가 좋아 바깥놀이터에 다녀 왔다. 교사는 OO에게 아기띠를 해주고 OO가 바깥에서 자연과 함께 꽃과 나무등을 볼수 있도록 가까이 가며 만져 보며 탐색 해볼수있게 하였더니 OO는 손을 뻗어 보기도 하였다. 유모차에 앉은 OO는 가지 꽃 방울토마토도 보고 나무도 보며 즐거운 시간을 보냈다. 유모차에 탄 OO는 언니들이 OO가 귀여워서 가까이 가서 OO를 만져 보기도 하고 꽃을 가지고 요설이에게 주기고 하였다.
2학기 총평
식사 후 스스로 양치를 할 수 있으며 양치 후 약속에 대해서 알고 있다. 요즘 OO가 악기를 손으로 두드릴 뿐만 아니라 다른 도구를 사용하여 두드리는 모습을 보였다. 특히 동물 인형을 사용하여 악기를 두드리며 놀이를 하였다. 북 채를 만들어서 악기를 두드려 볼 수 있도록 해야겠다.아직 개월수가 어려 OO는 바깥활동시에도 아기띠나 유모차에 타며 자연과 함께 할수 있도록 교사가 도와주었다. OO는 이리저리 눈을 돌리며 나무나 꽃을 보며 눈으로 탐색을 하였다.

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