만1세 1년 관찰일지 (놀이와일상 기록/총평 포함)

소개글

만1세 1년 관찰일지 (놀이와일상 기록/총평 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 1학기 관찰일지
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
1학기 발달평가

<2> 2학기 관찰일지
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
2학기 발달평가

본문내용

서 떠먹는다. “밥과 반찬을 함께 먹어볼까요” 말하자 숟가락으로 반찬을 떠서 웃으며 음식을 먹는다.
10월
놀이활동
OO는 점프,계단 오르내리기 가능하며 물통 뚜껑 열고 닫기 는 아직 안된다. 옷 자크를 열고 닫을 수 있다. 신체활동 대,소근육 발달 골고루 잘되었고 스스로 잘 할 수 있다.
11월
놀이활동
페그보드로 자유선택 놀이를 하며 블록을 모두 꺼내놓고는 노랑, 빨강, 연두 등 색깔별로 분류하여 높이 쌓아 끼웠다. 옆에 있는 친구가 손힘이 약해 못하는 것을 보고 OO가 친구에게 다가가서 하나하나 빼주며 도와주었다.
12월
일상생활
OO가 변기에 소변을 보는 친구를 따라 변기에 앉아본다. 쉬가 나오자 변기에서 내려와 “쉬 나왔어요” 하며 미소를 보인다. “OO 쉬하러 갈까?” 하면 “네” 라고 대답을 하고 친구들과 함께 화장실로 간다. 스스로 바지를 내리고 소변을 본다.
1월
놀이활동
교사가 노래를 틀어주자 교사 앞에 서서 한쪽 발을 바닥에 디뎠다 띄었다를 반복하며 몸으로 표현한다. 교사가 율동을 해주자 박수를 치며 웃음을 보인다.
2월
놀이활동
교사가 기다란 스티커를 제공하자 OO가 기다란 스티커를 떼어 자신의 팔에 두르며 “이건 팔찌야” 라고 말한다. 교사가 “선생님도 해 줘요” 라고 하자 조심스래 선생님 팔에 두르고 “우와 예쁘다” 라고 한다.
2학기
발달평가
아직 기저귀는 사용하지만 소변 보는 시간텀이 길어 시간을 체크하여 함께 화장실에 가서 소변을 보는 횟수가 늘었다. 꾸준히 팬티를 입고 배변훈련을 하고 있다.소근육이 발달한 편이라 교사의 도움 없이도 블록을 자유롭게 끼우고 뺄 수 있었다. 자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기 할 시 손에 힘을 주어 꾹꾹 눌러 할 수 있다.
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
일상생활
숟가락을 잡고 밥을 먹는다. 교사가 “OO야, 입에 있는거 다 먹었어?” 라고 물어보자 고개를 좌우로 흔든다. 입에 있는 음식을 다 먹은 후 “선생님”하고 부른다. 교사가 바라보자 입을 벌려 다 먹은 것을 보여준다.
10월
놀이활동
산책을 하던 OO가 꽃을 보고 가던 길을 멈추고 꽃을 가리킨다. 교사가 “빨간색 꽃이네”라고 말하자 OO가 좀 더 가까이 가 눈으로 먼저 탐색한 후 손을 뻗어 꽃을 만지며 탐색한다.
11월
놀이활동
손가락크레용 바구니를 꺼내 엎어 크레용이 와르르 쏟아 놓고 교실 바닥에 앉아서 다시 쏟은 크레용을 하나씩 하나씩 바구니에 담기를 반복한다.
12월
일상생활
걸어가다 바지 아래를 손으로 잡는다. 교사가 “OO야 쉬 마려워?”라고 말하자 OO는 고개를 위아래로 끄덕이며 “응”이라고 말한다. 교사가 “변기에 쉬 해볼까?”라고 말하자 OO는 고개를 위아래로 끄덕인다.
1월
놀이활동
설날을 주제로 미술활동으로 한복활동지 꾸미기를 하는 시간이었다. 한복그림을 색칠하고 스팽글로 한복 무늬를 꾸며 보았다. OO가 한복 저고리 소매 부분을 여러 가지 색깔을 이용하여 알록달록하게 색칠하고 스팽글로 자유롭게 꾸미기 활동 하였다.
2월
놀이활동
OO가 파라슈트 천을 탐색해 본다. 파라슈트 천 손잡이를 잡고 좌우로 흔들어 본다. 파라슈트 안에 들어가서 뛰다가 파라슈트 천으로 몸을 가린다. 몸을 가린 후 다시 파라슈트 천을 빼면서 ‘까꿍’ 이라고 말하며 까꿍 놀이를 반복해서 놀이 한다.
2학기
발달평가
꽃에 관심을 보이는 OO에게 꽃의 색을 이야기해주자 OO가 다른 색의 꽃에도 관심을 보이며 자리를 옮겨 손으로 꽃을 만지고 교사가 향기를 맡자 OO도 향기를 맡기도 하였다. OO가 산책하며 자연물에 관심을 보이면 잠시 멈춰 탐색할 수 있는 시간을 가져야겠다. 교사가 배변 의사를 물어보자 의사를 표현하는 모습을 보였다. 스스로 배변 의사를 표현할 수 있도록 “쉬가 마려우면 선생님한테 이야기해줄래?”라고 말할 수 있도록 OO와 반복적으로 이야기를 나누어야겠다. OO는 소근육이 발달하여 그림의 선 밖으로 나가지 않게 꼼꼼하게 색칠할 수 있으며 자유롭게 꾸미기 활동하였다.
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만1세
월
관찰내용
9월
일상생활
OO가 자유활동시간에 소꿉놀이시 컵을 들고 물을 마시는 흉내를 낸다. 자리에서 일어나 물병이 있는 곳으로 달려가 물을 마시며는 무~울~ 하며 물병을 흔든다.
10월
놀이활동
길게 연결된 작은 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 큰 상자에 있는 친구와 놀이한다. 친구가 상자 창문을 여는 모습을 보고 작은 상자를 다시 통과하여 상자 밖으로 나와 상자 창문 앞에 서고 친구가 문을 열자 큰소리를 내며 웃는다.
11월
놀이활동
OO와 함께 블록쌓기 놀이를 하고 있다. 블록을 쌓으며 OO에게 블록을 건네준다. 함께 블록을 무너뜨리다 쌓기를 반복한다.블록을 쌓아서 “선생님”하며 보여준다. “무엇인가요?”하자 “이거”라고 한다. 블록을 다시 쌓더니 “선생님 이거 짜잔!”한다.
12월
일상생활
OO가 친구가 놀이하는 자동차를 관심있게 쳐다보다 친구의 놀잇감을 잡아 등 뒤로 숨긴다. 친구가 울음을 보이며 “돌려줘”라고 말하자 OO가 “돌려줘”라고 따라 말하며 친구의 놀잇감을 돌려준다.
1월
놀이활동
장난감 기차’ 노래를 들으며 훌라후프 기차놀이를 하고 있다.
“OO야 OO도 기차 태워줄까요?” 하자 “OO?” 하며 OO에게 다가간다. OO를 OO의 훌라후프로 태워주며 “출발!” 하자 웃으며 걷는다.
2월
놀이활동
우유곽을 들고 차에 실으려다가 소리가 들리자 “무슨 소리지?”라고 말하며 우유곽을 흔들며 나는 소리를 귀에 대고 들어본다.
2학기
발달평가
친구들과 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 친구의 놀이 모습에 관심을 보이며 함께 놀이하다 상자 창문이 여는 친구의 모습에 흥미를 보이고 상자 밖으로 나가 상자 창문을 두드리고 “똑똑똑~ OO가 창문을 두드리네요” 하자 상자 안에 있는 친구가 창문을 열어주자 웃으며 즐거워하고 반복하며 친구와 놀이하였다. 반에서 지내며 안정감을 가지고 친구와 함께 놀이하기를 즐거워한다. 우유곽에서 들리는 소리에 관심을 보이며 어떤 소리가 나는지 알고 싶어서 더 세게 흔들며 소리를 들어보았다.

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