학교의 사회적 성격과 사회적 기능

소개글

학교의 사회적 성격과 사회적 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 학교의 사회적 성격
1. 중간사회
2. 관료조직
3. 규범적 조직체

ꊲ 학교의 사회적 기능
1. 학교의 사회적 통합 기능
2. 사회구성원의 선택 및 분류기능
3. 학교의 변화 및 혁신기능
4. 변화와 혁신을 위한 학교의 사명
5. 학교의 이차적인 사회적 기능

본문내용

새로운 아이디어나 기술의 창조에 커다란 공헌을 한다.
☆ 한국의 대학- 교수기능에 더 역점
(연구비와 연구설비의 부족, 지식창조보다는 학생지도에 더 중점)
☆ 대학들이 연구기능을 확충하고 대학과 기업체가 연계하는 산학협동이 활발하게
진행되어야 한다.
2) 학교와 새로운 가치관의 형성
학교는 정치사회화의 수단이기도 하지만 사람들은 학교를 통해 현재의 정치적 태도나 신념, 이데올로기에 비판적인 태도와 이념을 가질수도 있다.
가. 포스터- "역사적으로 볼 때 혁명은 교육받은 학교의 졸업생에 의해 일어난다"
그 외에도 독립 운동가, 독재자 등을 예를 들어 교육의 가치관형성의 역할을 지적하였다.
나. 페쉬킨- 학교교육은 근대적인 가치관의 형성과 관계 깊음을 보고했다.
(교육받은 사람일수록, 도심에 살고자 하며, 일부일처제, 독립적이고자 함)
다. 인클스- 교육이 인간이 근대화에 크게 기여하고 있다고 주장했다
(교육받은 사람일수록, 새로운 경험에 개방적, 독립성, 과학과 의학의 효율성을 믿 으며,업적주의를 믿고 미래를 계획, 지구사회 적극적 참가, 세계적인 뉴스에 관심많음)
4. 변화와 혁신을 위한 학교의 사명
1)발전에 대한 지성적인 공헌
학교가 변화를 얼마만큼 촉진 할 것인가는 변화에 대한 전체 사회구성원의 태도에
달려있다.
예)한국 사회- 유교적 전통에 젖어 변화를 기피
젊은 세대에 내일의 사회에 적용할 수 있는 지식과 기술을 전수하고, 사회의 전반 적인 발전에 지성적으로 공헌할 수 있는 비판적인 정신을 갖추도록 노력해야 한다.
2) 과학적 발전에 따른 사회적 환경의 변화
현대는 과학기술의 발전이 빠르게 진행되므로, 그에 따라 사회적 환경의 변화에 보다 민감해져야 한다. 학교는 사회의 모든 구성원이 자연적 환경이나 복잡하고, 급격히 변동하는 가정, 사회, 국가 및 세계의 문제들에 효과적으로 대응할수 있는 능력을 기르도록 해야 한다.
3) 자율성과 생존교육의 강조
학생들이 현대 사회가 당면하고 있는 위험( 공해, 전쟁, 인구문제)을 자각하고, 이를 결정능력에 입각하여 해결할수 있도록 자율성과 생존교육을 강화해야 한다.
5. 학교의 이차적인 사회적 기능
학교 자체의 목적이나 기능은 아니지만 실질적으로 학교가 수행하고 있고, 또 사회에서 기대하는일이기 떠문에 학교의 이차적 기능( secondary function) 혹은 부차적 기능이라고 불리기도 한다.
1) 탁아소의 역할
이점: 학교는 아동을 하루 5~8시간 동안 돌봐준다. 여성의 사회적 공헌 증진, 여성의 정체의식을 갖도록 도와줌)
단점: 부모의 아동에 대한 사회화 방법과 학교의 사회화 방법의 대립으로 아동의 혼란 초래 여성의 사회진출은 남편과 부인의 역할갈등, 가족의 공고성마저 파괴
입시탁아소- 우리나라 학교교육이 입시위주의 교육으로 변모 (최충옥, 1993b)
2) 구혼
이점: 비슷한 취미와 능력과 가정적 배경을 가지고 있는 사람을 발견할 장소이며, 축제, 등산 각종 클럽활동 등으로 학생들의 사교적 과외활동이 활발하게 이루 어지고 있다.
단, 학교의 일차적인 기능이 손상되지 않도록 특별히 주의하지 않으면 안되며, 학생의 사교활동은 지성을 갖추게 하는데에 보완적인 측면이다.
3) 하위문화의 전달
사회에 존재하는 주류문화가 아닌 특수한 인종, 민족, 종교적 집단의 독특한 규범과 가치관 및 생활양식을 전달한다. 학교의 하위문화 전달기능은 다른 사람의 가치관이나 의견을 자기의 것과 같이 존중하는 전제하에서 수행돼야 한다. 이런 입장을 문화적 상대주의( cultural relativism)혹은 다원주의( pluralism)라고 한다.
4) 졸업장 및 성적표 발급기능
학교는 졸업 후에 졸업장이나 성적표를 떼 주기도 한다. 이것은 '부차적 기능'이다.
하지만 이것은 일류병 현상(일류학교 졸업장을 갖기 위해 부정도 서슴치 않는 현상)을 야기하기도 한다.
5) 국가 사회의 복지 및 발전 기능
학교 교육을 통해 개인은 자아실현과 자기갱신을 하게 되고 국가사회 발전에 기여하게 된다. 우리 나라가 지금의 경제성장을 이룩한 것도 교육의 힘이 크게 작용했다고 볼 수 있다.
6) 지역 사회활동 기능
학교는 교육받은 인적 자원을 활용하여 지역사회의 생활을 향상시키는 데 기여해 주는 지역사회활동 기능을 갖고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 박회륜 지음, 학교교육과 기능, 원미사, 1997.

키워드

학교,   교육사회,   학교의 기능,   사회적 기능,   학교의 사회적 성격,   학교체제