목차
1. 개요
2. NEIS, 무엇이 문제인가?
3. 주요 쟁점에 대한 나의 입장
4. NEIS 중재안
5. 결론
▷참고
신문기사 : 해결되지 않은 갈등(한겨레21 기사 2004.1.15)
2. NEIS, 무엇이 문제인가?
3. 주요 쟁점에 대한 나의 입장
4. NEIS 중재안
5. 결론
▷참고
신문기사 : 해결되지 않은 갈등(한겨레21 기사 2004.1.15)
본문내용
국무총리실 산하 교육정보화위원회 전체회의에서 3개 영역의 데이터베이스(DB) 서버 수를 둘러싼 견해차를 극복하지 못하고 최종 합의에 실패했다.
전교조는 이날 교무학사 등 3개 영역 분리 운영의 취지를 살리려면 4500개의 서버가 필요하다고 주장한 반면, 교육부는 200개 이상은 허용할 수 없다고 맞섰다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10. 13. 월)
4. 교육인적자원부(2003), NEIS 중 교무 학사 업무 등 3개 영역 시행지침 발표,
報告書
전교조는 이날 교무학사 등 3개 영역 분리 운영의 취지를 살리려면 4500개의 서버가 필요하다고 주장한 반면, 교육부는 200개 이상은 허용할 수 없다고 맞섰다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10. 13. 월)
4. 교육인적자원부(2003), NEIS 중 교무 학사 업무 등 3개 영역 시행지침 발표,
報告書
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