스키너의 조작행동에 관해서

목차

1) 조작행동의 강화

2) 강화 스케쥴

3) 미신행동 우열에 의한 조건행동

4) 점진적 접근

5) 조건강화인자

6) 혐오자극을 통한 행동 통제

7) 자극일반화와 변별

본문내용

그 방법으로 다시 행동하지 못하도록 유도하는데 있다.
② 부적강화 : 불쾌한 자극이 주어질 때마다 유기체가 그것을 종결시키거나, 도피 하거나, 회피하게하는 조작적 행동을 야기 또는 유지시킨다. 그러므로 어떤 불쾌한 상태를 막는 행동은 일어나는 횟수가 증대되는 경향이 있으며 따라서 부적으로 강화가 되었다고 말한다.
회피 학습(avoidance learning)-불쾌 자극의 출현을 막는 방법으로 행동하는 것
회피-불쾌한 자극은 실제적으로는 존재하지 않는다
행동을 통제하는 가장 훌륭한 방법은 상반되는 행동을 긍정적인 강화를 통해서 조건화하는 것이다. 긍정적인 강화 인자는 불쾌한 자극과 관련된 부정적인 부산물을 야기시키지 않는다 이 방법은 개인의 행동을 더 효과적으로 조형시킬 수 있다.
7) 자극일반화와 변별
① 자극일반화 : 하나의 자극 상황에서 강화된 행동은 유기체가 처음의 자극과 비슷한 다른 자극을 받았을 때 다시 발생한다. 강화된 행위가 다양한 관련 상황 으로 확장되는 경향을 귀납(induction), 혹은 자극의 일반화라 한다.
자극의 일반화는 고통과 불쾌한 경험으로 생길 수도 있다.
② 자극의 변별 : 일반화와 반대되는 것으로 어떻게 다양한 자극에 적절히 반응 하는가를 학습하는 과정이다. 변별은 한 자극을 제시했을 때 반응하는 행동은 강 화해 주고 다른 자극을 제시할 때 똑같이 반응하면 강화를 하지 않으므로써 학습 된다. 이는 여러 다른 사회적 상황에서 어떤 특수한 조작적 반응을 하는 경우 초 래되는 결과를 우리에게 예측할 수 있게 하여 준다.
건전한 성격은 일반화와 변별 능력의 혼합결과로 발달한다

키워드

스키너,   조작행동,   행동,   교육,   발달