장애인 평생교육

소개글

장애인 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 장애인 평생교육의 개념

II. 장애인 평생교육의 목표

III.장애인 평생교육의 내용

IV. 장애인 평생교육의 기관

V. 장애인 평생교육의 방법

VI. 한국 장애인 교육의 현황과 문제점

VII.외국의 장애인 평생교육과 기관간 협력체제 구축 실패

VIII.장애인 평생교육의 실천적 과제

본문내용

평생교육
개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전생애에 걸친 교육과 학교 및 사회 전체 교육의 통합
 ☞ 장애인도 국민의 한 사람으로써 그들의 자아를 실현하는데 필요한 평생교육의 대상이 되며 또한 그 과정에서 국가나 지방자치단체로부터 지원 받을 권리를 가지고 있다.
장애인 평생교육은 그 동안 주류 집단이 아닌 소외집단, 정상집단이 아닌 결함집단, 일반집단이 아닌 특수집단으로 대우 받아 온 장애인들을 대상으로 그들의 삶의 질 제고를 위한 인간의 기본적인 권리로써 제공 되어지는 것이다.
일반인의 평생교육이 대상으로 하는 정보문해교육, 인적자원개발교육, 시민교육 등과 같은 일반적이고 보편적인 내용 외에 신체적, 사회적, 심리적 안정을 위한 내용 및 자기결정과 자기주장을 강화하는 내용 등 다양한 내용을 중심으로 이루어져야 한다.
  총체적인 잠재능력을 개발할 수 있도록 도와주고 단순한 인적 자원의 개발보다는 삶의 질 제고를 위한 인적 자원을 활용, 유지, 관리하는데 더 많은 중점을 두고 교육이 이루어져야 할 것이다.
장애인 평생교육에서 장애인과 일반인의 통합문제를 심층적으로 다루는 연구가이루어져야 한다.
 현재 설치, 운영하고 있는 장애인 평생교육기관의 운영실태를 평가하여 각 기관의 운영실태를 개선해야 한다.
 현재 설치, 운영하고 있는 장애인 평생교육기관이나 시설의 재구조화와 맞교환을 통해 자원활용의 극대화를 도모해야 한다.
 장애인 평생교육체제의 구축과 장애인 평생교육기관간 협력체제의 구축을 위해서는 부처간, 기관간 이기주의를 극복해야 한다.
장애인 평생교육과 평생교육기관간 협력의 확대를 위해 국가의 지원을 대폭 확대해야 한다.

키워드

장애인,   평생교육,   교직,   사회교육,   교육