교육의 본질과 공부의 의미

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교육의 본질과 공부의 의미에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

추어져 있는 것이 그것이며, 서울대학이 아니면 안 된다는 집단강박의식이 그것이며, 전문대학은 기술자 양성기관이라고 못박는 것 등이 이를 적나라하게 나타내고 있다. 말로는 누구나 먼저 인간이 된 후에 기술이 있다고 외쳐대면서도 실제 상황은 죽기 아니면 살기로 기술전수에 여념이 없다. 오죽하면 교육부를 아예 교육인적자원부로 개칭해가며 4년제든 2년제든 상관없이 인간을 하나의 자원으로 보는 놀랄만한 발상을 서슴없이 드러내고 있기 까 지 않은가. 분명히 말하거니와 인간이 자원을 활용할 수 있을지언정 절대로 인간은 자원화 될 수는 있는 존재가 아니다.
매일 무더기로 쏟아지는 무슨 게이트 통신이 없는 나라, 비록 조금 못살고 가난해도 가슴 벅찬 감동을 연일 맞을 수 있는 나라, 그런 나라는 정령 없는 것일까.

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