목차
북벌론과 북학론
1. 화이관과 소중화의식
2. 북벌론의 전개
3. 존주론과 조선중화주의
4. 화이관의 변화와 북학론
5. 실학과 실학서
6. 나의 견해
1. 화이관과 소중화의식
2. 북벌론의 전개
3. 존주론과 조선중화주의
4. 화이관의 변화와 북학론
5. 실학과 실학서
6. 나의 견해
본문내용
물산이나 예문 등을 연구 주제로 삼은 백과사전식 유서들이 편찬되었다. 한편 조선 후기 축적된 전통과학기술과 중국에서 들여온 서양과학, 기술을 수용함으로써 한 단계 높은 과학 이론과 기술을 발전시켰다.
6. 나의 견해
내가 한국인의 역사인식의 레포트의 주제로 북벌론과 북학론에 대해서 조사 요약하였는데, 나는 이로써 고등학교 때 배웠던 것들을 다시 한번 느끼고 더 자세하여 배울 수 있는 시간을가졌던거 같다. 북벌론은 우리나라가 명나라를 하늘 같이 섬기다가 명나라가 청나라에 의해서 멸망하자 우리나라는 부모의 나라를 멸망시킨 놈들이라고 해서 오랑캐라고 칭하였고, 그리고 이들을 무찌르려고 노력해왔다. 하지만 실학자들은 청나라의 문명을 정말 대단히 여기었고, 오랑캐라고 해도 배울 건 배우겠다는 신념으로 그들의 뛰어난 문화를 배우기 시작했다. 여기에서 나는 어떠한 못난 사람의 것이라도 자기의 배움의 필요성을 느끼게 되면 다른 것은 따지지 않고서 배워야한다는 것을 다시 새롭게 느꼈다. 그리고 나는 우리나라의 옛 선조들이 존명배청을 하는 것 자체도 잘못된 것이라도 느꼈다. 아무튼 이번 과제를 통해서 나는 많은 것을 배웠고 이런 기회를 주신 교수님께도 감사드리고 싶다.
6. 나의 견해
내가 한국인의 역사인식의 레포트의 주제로 북벌론과 북학론에 대해서 조사 요약하였는데, 나는 이로써 고등학교 때 배웠던 것들을 다시 한번 느끼고 더 자세하여 배울 수 있는 시간을가졌던거 같다. 북벌론은 우리나라가 명나라를 하늘 같이 섬기다가 명나라가 청나라에 의해서 멸망하자 우리나라는 부모의 나라를 멸망시킨 놈들이라고 해서 오랑캐라고 칭하였고, 그리고 이들을 무찌르려고 노력해왔다. 하지만 실학자들은 청나라의 문명을 정말 대단히 여기었고, 오랑캐라고 해도 배울 건 배우겠다는 신념으로 그들의 뛰어난 문화를 배우기 시작했다. 여기에서 나는 어떠한 못난 사람의 것이라도 자기의 배움의 필요성을 느끼게 되면 다른 것은 따지지 않고서 배워야한다는 것을 다시 새롭게 느꼈다. 그리고 나는 우리나라의 옛 선조들이 존명배청을 하는 것 자체도 잘못된 것이라도 느꼈다. 아무튼 이번 과제를 통해서 나는 많은 것을 배웠고 이런 기회를 주신 교수님께도 감사드리고 싶다.
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