켐프모형

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켐프모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교수설계 의미

켐프 모형
1. 학습요구, 목적, 우선순위/제한요소
2. 주제 및 과제, 일반목표의 설정
3. 학습자 특성 분석
4. 교과내용 및 과제분석
5. 학습목표
6. 교수-학습활동
7. 자원활동
8. 수업 시행에 필요한 지원체제
9. 학습성과에 대한 평가
10. 사전평가
11. 형성평가
12. 프로그램 수정
13. 총괄평가

본문내용

교수설계? 학습자들이 가장 잘 효율적이고 효과적으로 학습하도록 설계를 하는 것.
Kemp : 교수설계가 필요한 가장 근본적인 이유는 수업에 대한 '사전 계획성'에 있다.
Kemp의 교수설계 :
교수설계는 일련의 체계적인 교수계획으로서 목표, 내용, 방법, 평가에 이르는 교수체제의 기본적 구성틀을 제공하는 절차인 동시에, 학습과제의 성공적인 수행을 위해 구성요소들을 적절히 조직,통합시키는 과정
.
Kemp모형
체제접근의 올바른 이해를 전제로 교수설계가 이루어져야 함을 강조.
'타원형'의 순환과정을 수업설계 모형의 기본양식으로 취함.
순환모형 :
교수체제개발 과정에서 설계자가 필요하다고 판단할 때 어느 시점 어느 단계에서나 수정활동을 수행 할 수 있으며 이 수정활동은 교수체제개발의 다른 요소들과 계속적으로 관련됨.
학습자 상호간 상호작용을 촉진하는데 유용한 개발모형
.
1. 학습요구, 목적, 우선순위/제한요소
수업에서 요구되는 객관적 자료를 수집, 이를 통해 문제점을 밝혀내고 해결하기 위한 수업목적설정이 이루어짐.
목적 설정 다음에는 교수개발에 영향을 미치는 제한요소 및 우선순위를 고려.
2. 주제 및 과제, 일반목표의 설정
학습자가 학습해야 될 내용들을 유목화하여 일련의 주제들을 설정하고, 각 주제에 대한 일반적 목표를 진술.
특정 과목이나 단원학습이 전개되어야 할 방향을 제시해 줄 뿐 아니라 수업과정의 전반적인 지침을 제공해 줌.

키워드

교수설계,   켐프,   켐프모형