의료재활과 교육재활

소개글

의료재활과 교육재활에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 의료재활

II. 교육재활

본문내용

할 수 있으며 체계적 교수를 의미한다. 즉 학생들은 교과영역에 따라 목록화 되어 있는 범위 내의 기능계열에 관한 사정을 받고 그 중 미완성 된 가장 낮은 기능에서부터 교수를 시작하는 방식이다.
7) 중복장애교육
중복장애란 장애가 획일적으로 나타나는 것이 아니기 때문에 중복장애아에게서 나타날 수 있는 공통적인 행동특징들을 이해하고 개별적으로 나타나는 일반적인 행동특징은 다음과 같다.
1 식사, 웅변, 의복 등에 관계된 신변생활 전 영역에 독자적인 자립이 곤란하다.
2 운동 기능면 역시 보행이나 앉고 서는 단순동작은 물론 손가락 끝으로 물건을 잡고 놓는 등의 동작에도 현저한 문제를 지니고 있다.
3 사회생활에 관계되는 언어적 표현과 타인의 의사나 지시에 대한 반응, 특정한 주위 사람과 어울려 노는 등의 대인관계에도 어려움을 보인다.
4 이들 가운데에는 이상행동이나 문제행동을 하는 경우가 많다.
3. 특수교육기관
특수교육기관이란 우리나라 특수교육진흥법 제 2조 3호에서, "특수교육대상자에게 유치원, 초등학교, 중학교 및 고등학교(전공과를 포함)의 과정을 교육하는 특수유치원, 특수학교 및 특수학급을 말한다." 라고 규정하고 있다.
4. 통합교육
재활의 목표를 전제로 한 교육으로서 통합교육은 가능한 한 장애아와 비장애아의 교류기회를 확대하고자 하는 특수교의 한 형태이다. 이때까지 장애인의 교육은 일반교육에서 분리하여 장애아를 특수한 대상으로 취급하려는 경향이 있었고 이에 대한 비판적인 반성과 함께 많은 학부모들이 아동을 특수교육기관에 보내는 것을 원치 않는 경향이 두드러지게 나타나 미국장애아교육법이 1975년에 통과되었다. 이 법 내용 중에는 특수한 욕구를 지닌 아동들이 환경이 최소한으로 제한된 적절한 장소에서 무상교육을 받을 수 있는 권리를 기술하고 있다. 이 교육에 대해 찬, 반의 의견이 엇갈리지만 교사의 자질, 개별화 프로그램, 융통성 있는 행정체계, 다양한 교육자료. 보상체계 등이 전재된다면 긍정적이라는 반응이다.
5. 순회교육
순회교육은 특수교육을 담당하는 교원(특수학교 교원)이 가정이나 의료기관, 학교, 기타, 시설 등에 있는 특수교육 대상자를 방문하여 행하는 특수 교육을 말한다. (특수교육진흥법 제2조 5호)
6. 전문종사자
교육재활의 전문종사자는 교사 (특수교사)이지만 이외에도 교육상담가, 사회교육지도자. 학교사회사업가. 직업훈련교사 등이 교육재활 분야에 종사하는 전문종사자로 분류해 볼 수 있다.

키워드

의료재활,   교육재활,   의학