사회과 교육의 새로운 패러다임 모색

소개글

사회과 교육의 새로운 패러다임 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 구성주의의 이해
1.구성주의란
2.우리나라에서 구성주의의 위치
3.구성주의와 객관주의의 인식론적 비교
4.구성주의와 객관주의의 수업계획과 평가
5.구성주의의 인식의 다양성
6.구성주의의 전제
7.구성주의의 교수학습

Ⅱ. 구성주의의 사회과 교육에서의 의의
1.시민성 교육의 목표에 따른 3분법
2.사회과 교육에서의 구성주의의 시사점

Ⅲ. 구성주의에 따른 초등 사회과 정치학습 사례
1.수업의 구성

본문내용

Ⅰ. 구성주의의 이해
1.구성주의란?
구성주의는 기존 패러다임인 객관주의에 대한 대응 패러다임으로서, 지식의 구성과 습득은 개인의 인지적인 측면과 사회적 상호작용 측면의 상호 관계를 통해서 이루어진다고 보는 상대주의적 인식론이다.
2.우리나라에서의 구성주의의 위치
1990년대 이후 한국 교육계에서는 새로운 대안적 패러다임으로서 구성주의에 대한 논의가 활발하다.
또한 현 7차 교육과정의 이념적 배경이 될 만큼 한국 교육현상에서 분리할 수 없는 하나의 패러다임이 되었다.

키워드

사회,   사회과 교육,   구성주의,   초등 사회과,   구성주의교육,   정치학습,   객관주의,   시민성