공교육 문제점 해결방안

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공교육 문제점 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

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과 권위를 인정해야한다고 생각한다.
요즘 교실의 학생들은 수업에 참여하는 인원이 몇 되지 않는 경우가 많다. 이러한 학생을 수업에 같이 참여하게 끔 하기 위해서는 교사의 권위가 있어야 한다고 생각한다. 그래야 사교육문제는 해결 안될지 모르지만, 학교붕괴는 일어나지 않을 것이다. 교사의 권위를 찾고 수업시간에 학생들의 학습태도를 만들어 줄 것이라고 생각한다.
마지막으로 가장 중요한 의식개혁이 필요한 것 같다. 의식개혁이라는 말이 추상적이기는 하지만, 그 부분이 해결되지 않는 이상 꼭 좋은 학교에 들어가야만 잘 산다는 말은 없어지지 않을 것 같다. 인간이 존재하는 한 사회 윤리를 익혀야하고, 사회 윤리를 익힐 수 있는 곳은 학교이며 그에 따르는 교사가 반드시 있어야 한다고 생각한다. 우리나라의 여러 교육 개혁을 보면 개혁을 하려고 하는 노력은 했지만, 개혁을 준비하는 부분은 소홀히 한 것 같다. 성급하게 교육을 개혁을 하지 않고, 점진적인 개혁과 우리나라의 학벌위주의 풍토가 조금이라도 없어진다면, 교육문제의 많은 부분이 해결될 것이라고 난 생각한다.
교육의 해결 방법은 여러 가지가 있는 것 같다. 하나의 교육문제가 해결되면, 또 다른 문제가 발생하고, 학생들이 수용할 수 있는 교육과 입시제도가 바라는 교육은 너무 다른 부분이 많은 것 같다. 국가의 목적은 옛날의 경우는 교육을 통해서 국가발전이 이루어져한다는 부국강병 중심이었고, 요즘의 경우는 교육을 통한 우수한 인재를 양성하는 목적으로 봐서는 같은 말인 것 같다.
요즘의 교육을 보면서 위와 같은 부분도 필요하지만 다른 각도로 보면,
공적인 학교중심의 교육이 양적으로 수행하는 교육보다 이제는 질적 측면이 강조되어야한다고 생각한다. 그리고 학교교육의 공교육의 문제를 다른 각도로 보면 이제는 학교에서 해결하기에는 한계가 많은 것 같다. 그래서 학교를 포함해서 그 이외의 다른 부분까지 공적인 영역으로 확대를 해야한다고 생각한다. 교육의 경우 인재양성을 통해서 수준을 계속 높이는 것도 중요하지만, 그로 인해서 하층이나 소외계층이 발생하기 때문에 하층이나 소외계층 또한 국가의 적극적인 관심을 통해서 공교육의 기회를 확대를 해주어야 한다고 생각한다.
요즘은 "공교육을 살리자"는 이야기가 많다. 하지만, 학교중심의 공교육수명은 거의 다한 것 같다. 학교에서 기본적인 수행관계만 수용하고 학교 밖으로 확대하는 "공교육을 옮기자"는 표현이 더 올바른 것 같다는 생각이 든다.

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