목차
교수법의 기원과 대표적 학자 소개
교수법의 이론적 기초
교육적 원리
교수법의 적용
한국 초등학교에서의 활용 방안
발도르프 교육의 실제 사례 영상
교수법의 이론적 기초
교육적 원리
교수법의 적용
한국 초등학교에서의 활용 방안
발도르프 교육의 실제 사례 영상
본문내용
교수법의 기원과 대표적 학자 소개
1861년에 오스트리아와 헝가리의 경계에 위치한 크랄예벡 출생
괴테의 자연 과학적 저술들에서 자연 과학과 정신과학을 이어 줄 매개를 얻음
인지학적으로 인간을 이해→발도르프 교육 사상 정립
시대적 배경 : 1차 세계대전으로 인한 사회적, 경제적으로 혼란한 시기
→유럽의 미래를 위해 새로운 방향 설정이 필요
슈타이너가 에밀 몰트의 담배 공장 노동자 자녀들을 위한 학교에서 처음 시작
최초 발도르프 학교의 모습
자유학교로서 자기관리의 요구를 실현
소질과 계급에 상관없이 아동을 받아들인,사회적 남녀공학의 관념을 실현한 학교
1861년에 오스트리아와 헝가리의 경계에 위치한 크랄예벡 출생
괴테의 자연 과학적 저술들에서 자연 과학과 정신과학을 이어 줄 매개를 얻음
인지학적으로 인간을 이해→발도르프 교육 사상 정립
시대적 배경 : 1차 세계대전으로 인한 사회적, 경제적으로 혼란한 시기
→유럽의 미래를 위해 새로운 방향 설정이 필요
슈타이너가 에밀 몰트의 담배 공장 노동자 자녀들을 위한 학교에서 처음 시작
최초 발도르프 학교의 모습
자유학교로서 자기관리의 요구를 실현
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