작동적 조건형성

목차

1. Thorndike의 실험

2. Skinner의 실험

3. 강화

4. 작동적 및 고전적 조건형성의 비교

본문내용

을 치르고 난 뒤 좋은 성적을 얻으면 다음에도 가져가는 경우
5) 작동적 조건형성의 적용
- Skinner는 프로그램 교수법을 도입하려 했지만 전통적 교수방법보다 더 나은 것으로 평가받지 못했다
4. 작동적 및 고전적 조건형성의 비교
- 작동적 조건형성 : 유기체가 올바른 행동을 했을 때만 강화가 주어짐
- 고전적 조건형성 : 피험자의 반응과 상관없이 조건자극의 출현과 관련지어 강화가 주어짐
- 두가지 조건의 유사점
① 결정적 사건의 출현 여부와 그 사건들이 어떤 계열을 이루는가에 의존
② 사건의 계열을 변화시키면 조건형성이 저지되고 무조건 자극을 제거하면 소거가 일어남
③ 고차 조건형성이 일어나 이전에 중립적이었던 자극이 새로운 학습을 일으킬 수 있음
④ 자극 일반화와 변별이라는 기본형상을 나타냄
- 반응적인 측면에서의 구분 : 고전적 조건형성에서는 반응이 자극에 의해 반사적으로 유발되는 형태인 반면 작동적 조건형성에서는 유기체가 외부에 대해 스스로 동작(작동)하는 반응이 관련됨
- 실생활에서 어린이의 소변가리기 훈련 및 애완동물 길들이기 등에 작동적 조건형성이 적용되는데 이러한 증거들은 두 가지 조건형성을 반응으로 구분하는 것이 적합치 않음을 보여줌

키워드

조건형성,   강화,   교수법