목차
* 전통주의
1) 개관
2) 특징
3) 전통주의 비판
* 타바(Taba)의 교수모형
+ 귀납적 사고모형
* 타바(Taba)의 사회과 교육과정
1) 개념
2) 교육과정 개발단계
3) 특징
1) 개관
2) 특징
3) 전통주의 비판
* 타바(Taba)의 교수모형
+ 귀납적 사고모형
* 타바(Taba)의 사회과 교육과정
1) 개념
2) 교육과정 개발단계
3) 특징
본문내용
교사는 단원을 작성하고 가르칠 뿐만 아니라 평가하는 역할도 한다.
⑤ 어떤 평가자료를 수집할 것인가를 결정한 다음, 이 자료를 수집하는데 필요한 평가독를 선정하거나 제작도 한다. 그러나 대부분의 평가는 수업고정에서 자주 실시되는 토론시간에 학생들이 발표하는 내용을 관찰하는 방법을 택한다.
(참고도서 : <교육학 용어사전 > - 현중익, 이학춘 공저 )
⑤ 어떤 평가자료를 수집할 것인가를 결정한 다음, 이 자료를 수집하는데 필요한 평가독를 선정하거나 제작도 한다. 그러나 대부분의 평가는 수업고정에서 자주 실시되는 토론시간에 학생들이 발표하는 내용을 관찰하는 방법을 택한다.
(참고도서 : <교육학 용어사전 > - 현중익, 이학춘 공저 )
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