본문내용
다.
4. 그위에 김홍도 그림을 붙인다.
5. 그림 위를 시트지로 감싼다.
6. 테두리를 마무리 한다.
활용 방법
색깔자석을 가지고 김홍도 그림안에 있는 도형을 맞춘다.
비고
4. 그위에 김홍도 그림을 붙인다.
5. 그림 위를 시트지로 감싼다.
6. 테두리를 마무리 한다.
활용 방법
색깔자석을 가지고 김홍도 그림안에 있는 도형을 맞춘다.
비고
키워드
추천자료
발견학습과 탐구학습
[탐구이론] 겐히건의 비평적 탐구이론
교육과정탐구 탐구과제
사회과(사회과교육) 탐구학습의 정의와 조건, 사회과(사회과교육) 탐구학습의 기본과정과 적...
과학과 성격, 내용, 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형, 과학과 탐구학습 순환학습모형, 과학...
[공동체][공동체의 의미][정의공동체][도덕공동체][탐구공동체][학습공동체][지식공동체][자...
[과학][합리성][문화][인문학][과학적 탐구력][과학적 사상]과학의 성격, 과학의 합리성, 과...
수능시험(수학능력시험) 언어영역, 수능시험(수학능력시험) 수리영역, 수능시험(수학능력시험...
[탐색활동교육]탐색활동교육(탐구활동교육)의 과정, 신체활동탐구, 탐색활동교육(탐구활동교...
내가 살고 있는 지역에서 영유아들과 함께 자연탐구를 위해 견학할 수 있는 장소에 대한 보고...
자연탐구영역의 연령별 목표, 내용 지침, 활동의 예 -만 2세
자연탐구영역의 연령별 목표
문학작품(그림책) 1권을 선정하여 과학과 관련된 내용을 제3차 어린이집 표준보육과정의 3~5...
아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학 ...