목차
2학년 1학기 중간고사 기출 예상문제
본문내용
에서는 다른 사람의 가치를 방해해서는 안된다. 다른 사람이 추구하는 가치도 자신의 가치와 마찬가지로 존중해주어야 한다. 단, 공공의 이익을 해치지 않는 가치여야 한다.
① 관용의 자세
② 역지사지의 자세
③ 양보와 타협의 자세
④ 사실을 있는 그대로 보는 자세
⑤ 사회규범이나 규칙존중의 자세
25. <보기>의 가치갈등 해결방법에서 나타나고 있는 문제점은?
<보기>
아이 : 엄마, 전 멸치 반찬이 먹기 싫어요.
엄마 : 멸치 반찬을 안 먹으면 밥도 안 줄거야!
아이 : 앗! 그럼 먹을게요...
① 아이가 편식을 하는 것이 문제다.
② 근본적인 문제가 완전히 해결되었다.
③ 자발적인 의사결정의 자세가 부족하다.
④ 아이는 앞으로 멸치반찬을 잘 먹을 것이다.
⑤ 강요나 강압에 의해서라도 문제는 해결해야 한다.
26. <보기>에서 ‘민가’의 도덕원리를 ‘경재’가 어떤 방법으로 검사하고 있는가?
<보기>
민기 : 건너자!
경재 : 잠깐, 신호등이 아직 파란불로 안 바뀌었어.
민기 : 우린 지금 약속시간에 늦었어. 그냥 건너자. 평 소의 너답지 않게 왜 그래?
경재 : 그럼, 약속시간에 늦은 사람은 모두 교통신호를 위반해도 괜찮다는 말이니? 그리고, 난 평소 그 대로야.
① 새로운 사례 제시하기
② 자신의 입장에 적용하기
③ 모든 사람에게 확대 적용하기
④ 전문가의 말을 통해 확인하기
⑤ 보다 일반적인 도덕원리 안에 포함시키기
27. <보기>의 도덕논쟁을 해결하기 위해 우선적으로 필요한 것은?
<보기>
지명 : 야, 영규야. 요즘 애들은 너무 이성을 중시해서 큰일이지, 그지?
영규 : 어, 장인어른 무슨 말씀을 그렇게 하세요? 이성 은 아무리 강조해도 지나치지 않죠. 동물과 다 르게 인간만이 이성을 추구할 수 있는 거잖아 요.
지명 : 어라? 어째서 인간만이 이성을 추구한다는 거 냐? 오히려 동물이 본능적으로 이성을 추구하 는데!
① 사실 근거가 참인지 거짓인지를 검사한다.
② 도덕원리 근거가 참인지 거짓인지를 검사한다.
③ 사용하는 핵심적인 말의 의미를 분명히 한다.
④ 공동의 논의를 통해 새로운 도덕원리를 찾는다.
⑤ 상대방에게 반박할 새로운 사례를 찾는다.
내신문제연구소1
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③ 양보와 타협의 자세
④ 사실을 있는 그대로 보는 자세
⑤ 사회규범이나 규칙존중의 자세
25. <보기>의 가치갈등 해결방법에서 나타나고 있는 문제점은?
<보기>
아이 : 엄마, 전 멸치 반찬이 먹기 싫어요.
엄마 : 멸치 반찬을 안 먹으면 밥도 안 줄거야!
아이 : 앗! 그럼 먹을게요...
① 아이가 편식을 하는 것이 문제다.
② 근본적인 문제가 완전히 해결되었다.
③ 자발적인 의사결정의 자세가 부족하다.
④ 아이는 앞으로 멸치반찬을 잘 먹을 것이다.
⑤ 강요나 강압에 의해서라도 문제는 해결해야 한다.
26. <보기>에서 ‘민가’의 도덕원리를 ‘경재’가 어떤 방법으로 검사하고 있는가?
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민기 : 건너자!
경재 : 잠깐, 신호등이 아직 파란불로 안 바뀌었어.
민기 : 우린 지금 약속시간에 늦었어. 그냥 건너자. 평 소의 너답지 않게 왜 그래?
경재 : 그럼, 약속시간에 늦은 사람은 모두 교통신호를 위반해도 괜찮다는 말이니? 그리고, 난 평소 그 대로야.
① 새로운 사례 제시하기
② 자신의 입장에 적용하기
③ 모든 사람에게 확대 적용하기
④ 전문가의 말을 통해 확인하기
⑤ 보다 일반적인 도덕원리 안에 포함시키기
27. <보기>의 도덕논쟁을 해결하기 위해 우선적으로 필요한 것은?
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지명 : 야, 영규야. 요즘 애들은 너무 이성을 중시해서 큰일이지, 그지?
영규 : 어, 장인어른 무슨 말씀을 그렇게 하세요? 이성 은 아무리 강조해도 지나치지 않죠. 동물과 다 르게 인간만이 이성을 추구할 수 있는 거잖아 요.
지명 : 어라? 어째서 인간만이 이성을 추구한다는 거 냐? 오히려 동물이 본능적으로 이성을 추구하 는데!
① 사실 근거가 참인지 거짓인지를 검사한다.
② 도덕원리 근거가 참인지 거짓인지를 검사한다.
③ 사용하는 핵심적인 말의 의미를 분명히 한다.
④ 공동의 논의를 통해 새로운 도덕원리를 찾는다.
⑤ 상대방에게 반박할 새로운 사례를 찾는다.
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