청년후기의 자기의 발달과 도덕성 및 직업선택의 발달

목차

Ⅰ. 자기의 발달
1. 자기개념에서의 변화
2. 자기존중감에서의 변화
3. 정체감의 변화
4. 정체감 형성과 부모 및 동년배 집단의 영향

Ⅱ. 성역할 정체감
1. 청년기 동안의 성역할 사회화
2. 성역할 정체감과 자기존중감의 관계
3. 남녀 대학생의 정체감 수준

Ⅲ. 청년후기의 도덕성
1. 도덕성 발달의 일반적 특성
2. 도덕적 추론능력에서의 변화
3. 도찌의 사회정보처리 모델

Ⅳ. 성취동기와 직업선택
1. 성취동기
2. 직업선택

본문내용

일탈된 동년배 집단은 학업수행이나 미래 준비를 위한 노력을 경시하도록 한다.
■ 보잘 것 없는 사람/환경적 한도 - 새로운 환경이 청소년들의 발달적 요구와 조화를 이루지 못할 때 성취동기의 감소가 일어난다.
2) 성취동기의 측정
-TAT(Thematic Apperception Test : 주제통각검사) : 몰간과 머레이(Morgan&Murray,1935)가 개발했고 TAT는 투사적 성격검사로서 애매한 자극에 대한 피검사자의 반응을 분석함으로써 외부적으로 드러나지 않는 각 개인의 고유한 성격을 추리해 낼 수 있다. 지능 정도의 파악에서부터 성격, 정신병진단, 소집단의 상호작용 분석, 학교성적의 예측, 직업지도를 위한 자료로 활용된다.
2. 직업선택
1) 개인적 성격과 직업선택
20세기 초 개인의 직업선택은 심리검사를 통해 개인의 성격을 측정하고 직업을 선택했다. 홀랜드(Holland, 1975)는 SDS를 개발하여 최적의 직업만족을 얻을 수 있도록 하기 위하여 각 성격유형과 상응하는 직업환경을 제시하였다.
2) 직업발달의 과정
-직업에 대한 개념의 발달은 개인의 정체감발달의 일환으로 이루어진다.
수퍼(super, 1974)는 직업선택은 개인의 자기개념 발달과 밀접하게 관련되었다고 주장한 반면 긴쯔버그(Ginzberg, 1984)는 개인의 직업선택을 개인적 선호를 최적화하는 과정으로 설명했다.
근래에는 홀랜드나 수퍼가 적합도 모델로 직업과정을 설명한다. 그들에 의하면 개인의 자기개념이나 성격과 직업사이에 최적의 적한도를 발견하려고 하는 것이 직업선택 과정이라는 것이다.
3) 직업선택에 영향을 주는 요인
■ 성역할 사회화 과정과 직업선택 과정이 개인의 직업선택에 영향을 미친다.
■ 개인적 요인, 심리 사회적 요인, 사회 경제적 요인, 사회 관습적 요인, 가족 요인, 상황적 요인들이 영향을 준다.
■ 개인의 직업선택은 상황에 의해 결정되기도 한다.
■ 부모에 대한 계속적인 동일시 결과로 부모직업과 동일한 직업을 선택하기도 한다.
4) 여성의 직업선택
■ 여성의 직업선택은 전통적인 성역할 규준에 의해 제한받는다.
■ 여성이 개인적인 특성과 함께 취업하려는 여성들을 제한한다.
■ 직업수행에 대한 평가에서도 남성에 대한 평가와 여성에 대한 평가가 다르다.
■ 미혼여성이 남성들과 차이가 없고 오히려 우수한 경우도 있다고 밝혀졌다.
■ 여성이 유능한 직업인이 될 수 있게 남편과 가족의 적극적 지지와 도움이 필요하다.

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