현장학습 실태 및 원인분석과 대안과 비판

소개글

현장학습 실태 및 원인분석과 대안과 비판에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 현장학습 들여다 보기
1. 현장 학습 실태분석
2. 현장학습의 문제점분석
3. 현장학습의 효과적 대안들
4. 현장학습의 현실적 대안

Ⅲ. 결론
※ 대안에 대한 비판

본문내용

서는 1,2,3차시별로 수업의 차시로써 나누어서 1차시에 사전학습과 학습을 함께 하고 현장학습을 갔다 와서도 3차시 즉, 수업시간을 가져서 사후학습을 이루어야 한다. 따라서 위에서 제시한 사후학습으로써 돌아오는 버스에서의 느낀 점 발표로 마무리하는 것은 내용으로도 부실하다고 본다.
또 다른 우리의 의견 : 현장학습이 필요한 교과내용을 교과편찬 시에 제시해주어 효율성 있게 이를 실시할 수 있도록 하는 대안도 있다.
* 아동들은 부담감을 느끼지 않아야한다+현장학습이 꼭 이루어져야 한다
->우리 :상충된다. 따라서 우리의 생각은 어느 정도의 아동에게 과제를 부여해야 한다.(어느 정도의 부담감) 책임감을 느끼게 해주어야 한다. 수업시간이라는 점을 명백히 인식하도록 해야 한다. 근본적으로도 사전적인 학습도 꼭 이루어져야지만 이러한 인식이 이루어질 것이다. 수업시간의 연장선이므로 교과서 어떤 부분을 확인하는 것인지를 확실히 사전학습하자.
(2) 현장학습의 신선한 프로그램 개발 -> 우리 : 프로그램개발에 있어서는 동의한다.
우리 : 먼저!! 이러한 대안이 나오기 전에 우선적으로 갖추어져야할 점은 우리들의 의식전환이다. 이를 바탕으로 한 대안들이 나와야 한다.

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