초등 교사 양성프로그램 평가

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초등 교사 양성프로그램 평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지원하는 장으로서의 교사교육센터로서 그 성격이 확충재고되어야 할 것이다.
Ш. 나오며...
우리는 앞에서 초등교사 양성 프로그램이 어떻게 운영되고 있는지, 그 문제점은 무엇이고 해결방안은 어떠한 것인지 전문가들의 의견에 근거하여 살펴보았다.
하지만 중요한 것은 문제점에 대한 대안들이 절대적이거나 완벽한 것은 아니라는 것이다. 더 나은 것이라 생각되는 방안도 실천의 어려움이 있을 수 있고, 그것이 실천되어 운영된다 해도 본래의 목적에 맞게 제대로 운영되지 못한다면, 그것은 더 큰 약점으로 변모될 것이다.
무엇보다도 중요한 것은 커다란 제도적구조적 변화보다는 현존하는 제도의 테두리 속에서 우리 예비 교사들이 전문성을 자각하고 초등교사 양성 프로그램을 능동적이며 올바른 인식아래 비판적으로 받아들일 필요가 있다고 본다.
예비교사가 중심이 되어 학교, 국가 등의 공동의 노력이 이루어 질 때 지금의 초등교사 양성 프로그램은 문제점들을 최소화하고 점진적 발전을 이룩할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정혜영, 「전문성 향상을 위한 초등교사 양성교육 프로그램 개선방안」2002
남정걸, 『교육행정 및 교육경영』, 교육과학사, 1996
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