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목차

1. 정보통신기술 활용 학습
2. 의사결정 학습
3. 가치 갈등 학습
4. 가치 명료화 학습
5. 역할 놀이 학습
6. NIE 학습 및 모의 학습

본문내용

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목차
1. 정보통신기술 활용 학습
2. 의사결정 학습
3. 가치 갈등 학습
4. 가치 명료화 학습
5. 역할 놀이 학습
6. NIE 학습 및 모의 학습




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1. 정보통신기술 활용 학습

정보통신기술(ICT) 활용 학습은 도덕과교육에서 학생들의 참여도와 학습효과를 높이기 위해 점점 더 중요한 역할을 하고 있다. ICT는 온라인 콘텐츠, 모바일 앱, 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 다양한 디지털 도구를 통해 학습 환경을 다변화시켜주며, 이를 통해 도덕적 가치와 윤리적 사고력을 효과적으로 함양할 수 있다. 예를 들어, 교사는 인터넷과 교육용 소프트웨어를 활용하여 학생들이 실제 상황과

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레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제