프레이리의 교사론을 읽고

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프레이리의 교사론을 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하는 순간 그 수명을 다한다.
하지만 그것이 전부는 아니다. 인간은 더 진화할 수 있다. 가정은 그 속에서 일상 생활에서 가장 필요한 의복, 맛있고 영양가 있는 음식과 식단, 자신의 주거 공간의 활용 계획 등 아주 일상적이면서 삶의 궁극적인 부분에 대해 배운다. 앞서도 말했지만 비인기 과목이라는 것을 어떻게 극복해 나갈 것인가 하는 것은 중요하다. 과제가 너무 많고 다른 과목을 하기가 벅차서 가정을 싫어하지, 과목 특성을 보았을 때는 재미없는 과목은 아니다. 먼저 ‘의’의 측면에서 무엇보다 시대와 남녀를 뛰어넘어 관심을 가지는 부분이다. 학생들의 기호를 파악하고 당시의 상황이나 유행에 맞추어 이론적인 부분을 접목시킨다면 집중도와 흥미가 높아질 것으로 본다. ‘식’에서 가정의 식생활과 영야 부분의 내용은 실로 방대하다. 특히 가사 중에서 이 부분의 내용은 주요 과목 못지 않게 많은 양이다. 아무리 생각해봐도 이 부분은 교사 재량껏 다 가르치는 것이 좋은 듯하다. 마지막 ‘주’에서는 일단 자신의 집을 파악하여 공간을 효과적으로 구성할 수 있도록 해야 할 것이다. 이론과 실습이 적당한 비율로 구성되어 현실적이며 효과적인 교육과정이 되도록 해야 할 것이다.

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