학력위조 사건으로 본 학력만능주의의 실태와 대책

목차

Ⅰ. 실력보다는 간판(학력 등)이 판치는 한국

Ⅱ. 학력위조 사건이 주는 의미

Ⅲ. 학력만능주의와 사회의 폐해

Ⅳ. 학력만능주의 극복을 위한 대책

본문내용

한 이번 기회에 모든 대학교수와 공산단체의 학력에 대한 진위 작업도 진행하여 정확한 학력에 대한 위, 변조 여부에 대한 철저한 정리와 관리가 진행되어야 할 것으로 보인다.
셋째로 우리문화에서 지나친 경쟁의 유도와 제일주의 문화에 대한 지나친 강조의 분위기를 정화해나가야 할 것이다. 무엇이든지 일등이나 최고가 중요시되는 것은 어쩌면 당연한 일일지도 모른다. 그러나 지나친 제일주위나 최고주의는 그릇된 경쟁 형태를 초래하게 될 것이며 바로 이러한 지나친 경쟁이 바로 우리 사회의 왜곡된 학력만능주의를 불러오고 있는 것이다. 그러나 이렇게 제일주의나 최고를 지향하는 맹목적인 지향성의 사회적 인식이 팽배해짐으로써 발생되는 사회적 비용의 문제나 갈등은 매우 심각한 수준으로 치닫고 있다. 또한 오늘날 각광받고 있는 롱 테일 경제학에서 보여주는 파레토 최적의 법칙의 중대한 수정을 보면서 우리사회가 경제학뿐만 아니라 여타의 사회적인 문제의 해결을 위하여서도 이러한 이론적인 틀들을 활용하는 지혜가 필요한 시점이라고 할 것이다.
Ⅰ. 실력보다는 간판(학력 등)이 판치는 한국
Ⅱ. 학력위조 사건이 주는 의미
Ⅲ. 학력만능주의와 사회의 폐해
Ⅳ. 학력만능주의 극복을 위한 대책

키워드

신정아,   학력위조,   가짜학위,   학력만능주의,   학벌만능주의,   신정아교수 학력위조사건 ,   학벌주의