시각 장애아동의 교육

목차

목차
1.시각장애의 정의와 분류
1)정의
(1)법적 정의
<미국의 법적 분류>
(2)교육적 정의

2)분류

3)시각장애의 원인
(1)선천적인 원인
(2)출생시 원인

4)시각장애의 예방

5) 시각장애아동의 발달 및 특성
1)시각의 발달:
2)시각장애아동의 인지 발달과 특징
3)시각장애인의 교육
4)재활훈련
ㆍ점자
ㆍ보행훈련

본문내용

사용하는 경우가 많아서 암기가 힘들고 사용이 어렵다.
ㆍ보행훈련
-보행이란, 자신 주위의 환경과 공간관계 속에서 자신의 현재 위치를 알고 그 장소에서 가고자하는 kefms 장소로 이동하는 것을 의미.
-방향정위: 지도, -이동성: 자동차
아무리 차가 있어도 지도가 없어 방향을 모르면 갈 수 없고, 지도가 있어 방향은 알지만 이동성이 마련되지 않으면 이동이 불가능. 두 가지 요인은 중요할 뿐만 아니라 분리되어 있어서는 안되는 개념.
-보행종류
①안내보행(가장 안전하나 늘 누군가의 도움을 얻어야 함.) ②긴지팡이 보행(독립보행 상징) ③안내견 보행 ④전자 보행 기구를 이용한 보행
참고자료
특수교육재활연구소 저, 특수교육원리, 대구대학교 출판부, 2003
이효자 외 특수아동교육, 도서출판 정일, 1997

키워드

시각,   장애,   교육