중국의 교육제도, 목표, 체계

목차

󰋫 󰋎 서론 - 중국과 교육

󰋫 󰋏 본론
표 - 《 중국 학교교육의 현황 》
▪ 󰋏 - 󰋄 중국의 교육체계
▪ 취학 전 교육
▪ - 󰊓 유아원의 성격
▪ - 󰊔 유아원의 임무
▪ - 󰊕 유아원의 교육 목표
▪ 초등교육
▪ 중등교육
▪ 고등교육
▪ 평생교육
▪ 󰋏 - 󰋅 중국 교육의 문제점
▪ 󰋏 - 󰋆 중국의 교육개혁

󰋫 󰋐 결론

본문내용

의 학비 수납, 학교사업 유치, 사회 기부금 조성, 교육기금회 설립 등의 다양한 경로를 개설하여 교육자금을 확보한다. 교육수입의 증가를 통하여 학교의 운영조건을 개선하고 교육 사업을 확대하여 교육의 수준을 향상시킨다.
결론
중국은 역사가 유구한 국가이다. 찬란한 문화를 창조한 경험을 가지고 있으며 세계문명에 대해서도 걸출한 공헌을 내어놓았다. 그러나 장기적인 봉건통치로 인해서 특별히 근대시기 100년간의 외국열강의 침략으로 인해서 점점 생기를 잃어버리고 마침내는 경제의 쇠퇴, 문화, 교육, 과학기술의 낙후를 가져온 반봉건, 반식민지 국가로 들어가게 되었다. 1949년 중화인민공화국의 성립 이후 이 잠자는 민족이 마침내는 일어나서 전면 부흥의 시기로 들어가게 되었다. 그리고 근 반세기 이래 점점 하나의 중국 특색이 있는 교육제도와 과학문화체계를 건립해 나갔다. 특별히 1978년부터는 중국이 개혁개방 정책을 실행한 시기였고 중국은 고속발전의 역사적 신시기로 들어섰다.
중국정부는 교육이 사회주의 현대화를 건설하는데 중요한 작용을 하는 것으로 보고 있으며 이에 따라 교육을 고도로 중시하고 있다. 특히 중국 현대화 건설의 총설계사 등소평은 교육을 중국 현대화 건설의 전략적 지위에 올려놓고 있으며 이에 따라 교육 사업도 신속한 발전을 얻게 되었다.
중국은 열악한 교육환경과 어려운 경제적 여건에 거대한 인구의 제약까지 안고 있기 때문에 교육의 근본적인 개혁 없이는 중국 사회의 발전을 기대하기 어렵다. 그러므로 중국 정부는 부단한 개혁과 발전을 통하여 교육목표를 달성하기 위하여 최선의 노력을 다해야 할 것이다.

키워드

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