물리 교수․학습 과정안 (4-1)

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 학습계열

3. 단원의 학습목표

4. 단원의 지도 계획

5. 단원의 지도상 유의점

6. 단원의 학습 평가

7. 학생의 실태조사

8. 교재연구

9. 본시 교수 학습의 실제

10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지
보충․심화 학습지(1, 2중 선택)

본문내용

탐색
예상
[학습 활동 안내 및 전개]
< 활동 1 : 같은 물질의 경우, 크기와 모양에 따른 무게 비교하기 >
▶ 실험에 필요한 준비물 확인
: 모둠별 탱그램(Tangram) 1세트(7조각), 고무찰흙
모둠별로 제작한 양팔 저울 1개, 학습지①
▶ 탱그램 조각의 무게를 무거운 순서대로 예상하기
-가장 무거운 조각은 무엇일까요?
; 제일 큰 삼각형 조각이요.
; 모르겠어요. 등
-가장 가벼운 조각은 무엇일까요?
; 제일 작은 삼각형 조각이요.
; 모르겠어요. 등
4‘
□자료② - 탱그램(Tangram)1세트(7조각), 모둠별로 제작한 양팔 저울, 학습지①, 고무찰흙
※학생들에게 탱그램 조각은 모두 같은 물질로 이루어져 있다는 것을 주지시킨다.
※예상 활동에서 교사는 학생들의 자유롭고 창의적인 생각을 권장한다.
실험 안내
▶ 탱그램 조각을 무거운 순서대로 나열하기
<실험 방향>
1. 같은 크기와 모양의 탱그램 조각 무게 비교하기
2. 다른 크기와 모양의 탱그램 조각 무게 비교하기
1'
※실험 하는 동안 실험 결과를 학습지에 표기하게 한다.
실험 및 결과 확인
▶ 같은 크기와 모양의 탱그램 조각 무게 비교하기
-어느 조각이 더 무겁나요?
; 무게가 같아요. 등
▶ 다른 크기와 모양의 탱그램 조각 무게 비교하기
-어느 조각이 더 무겁나요?
; 모양이 같을 때, 크기가 큰 조각이 더 무거워요.
; 크기와 모양이 다른데도 무게가 같은 경우가 있어요. (평행사변형 조각, 정사각형 조각, 중간 크기의 직각 삼각형 조각 중의 두 개가 비교된 경우)
▶ 탱그램 조각의 무게를 무거운 순서대로 발표하기
10‘
※발문 시, 교사는 모둠별로 대답의 기회를 고르게 제공한다.
추가
자료 제시 및 관찰
탐색
▶ 같은 크기와 모양의 고무찰흙 무게 비교하기
- 고무찰흙의 색이 무게에 영향을 끼치나요?
; 아니요. 등
- 한 쪽의 고무찰흙만 동그랗게 만들고 다시 무게를 비교해 보세요. 어떻게 될까요?
; 동그란 쪽이 더 무거워요.
; 편평한 쪽이 더 무거워요.
; 같아요. 등
- 어떻게 되었나요?
; 여전히 무게는 같아요. 등
예상
< 활동 2 : 다른 물질의 경우, 크기와 모양에 따른 무게 비교하기 >
▶ 실험에 필요한 준비물 확인
: 쇠구슬과 유리구슬, 과자와 사탕
학습지②
▶ 쇠구슬과 유리구슬의 무게 비교하여 예상하기
(이 때, 나누어준 물체는 눈으로만 관찰한다.)
-어느 것이 더 무거울까요?
; 쇠구슬이요.
; 알 수 없어요. 등
▶ 다른 크기와 모양의 과자와 사탕의 무게 비교하여 예상하기
-어느 것이 더 무거울까요?
; 사탕이 더 무거워요.
; 과자가 더 무거워요.
; 알 수 없어요. 등
4‘
□자료③ - 쇠구슬과 유리구슬, 과자, 사탕, 학습지②
※예상 활동에서 교사는 학생들의 자유롭고 창의적인 생각을 권장한다.
※쇠구슬과 유리구슬은 같은 크기와 모양으로 준비한다. 과자와 사탕은 사탕이 과자보다 작지만 더 무거운 것으로 준비한다.
실험 안내
<실험 방향>
1. 같은 크기와 모양의 쇠구슬과 유리구슬의 무게 비교하기
2. 다른 크기와 모양의 과자와 사탕의 무게 비교하기
1'
규칙성
발견 및 개념정리
실험 및 결과 확인
▶ 쇠구슬과 유리구슬의 무게 비교하기
-어느 것이 더 무겁나요?
; 쇠구슬이요.
-왜 쇠구슬이 더 무거울까요?
; 쇠가 유리보다 더 무겁기 때문이에요.
▶ 과자와 사탕의 무게 비교하기
-어느 것이 더 무겁나요?
; 사탕이요.
5‘
※실험 하는 동안 실험 결과를 학습지에 표기하게 한다.
결과 토의
및
해석
▶실험결과를 실험 전의 생각과 비교해보고 발표하기
▶수업을 통해 알게 된 점을 학습지 ①,②를 토대로 모둠별로 정리하여 발표하기
-재료가 같으면, 크기가 클수록 무거워요.
-색은 무게에 영향을 주지 않아요.
-모양이 달라져도 무게가 변하지 않았어요.
-재료가 다르면, 크기로 무게를 알 수 없어요. 등
4‘
정리
▶학습정리표에 들어갈 말 맞춰보기
물체의 크기와 모양이 같더라도
물체의 무게가 다를 수 있다.
물체의 크기와 모양이 다르더라도
물체의 무게가 같을 수 있다.
크기와 무게가 같은 물체는 모양이
달라져도 무게가 변하지 않는다.
2‘
□자료①
-PPT : 학습정리표
※학습정리표는 정답을 가려두고 학생들로 하여금 맞추게 한다. 맞춘 학생에게는 적절한 보상을 제공한다.
적용 및 발전
정리 및 차시 예고
실생활
적용
응용
▶ 실생활에서의 경험 찾아보기
-무게가 생각했던 것보다 많이 혹은, 적게 나간다고 느껴본 경험이 있나요?
; 형과 슈퍼에 가서 과자 다섯 봉지와 음료수 한 병을 사왔는데, 크기가 작은 음료수 한 병을 드는 것이 과자 다섯 봉지를 드는 것보다 무거웠습니다. 등
3‘
차시 예고
▶ 다음 시간에는 액체의 색깔과 냄새에 대해 배울 것을 언급하며, 수업을 마무리한다.
1‘
평가 영역
평 가 관 점
방 법
과학지식
물체의 크기와 모양이 물체의 무게를 결정하는 기준이 될 수 없는 경우가 있음을 이해하는가?
학습지
탐구능력
물체의 크기와 모양에 대하여 스스로 생각해보고 이를 실험을 통해 확인할 수 있는가?
관찰
발표
과학태도
모둠별 실험 및 토의에 관심을 가지고 적극적이고 협조적으로 참여하는가?
관찰
10. 기본학습지, 보충심화 학습지
<학습지①>
(1)탱그램
가장 무거운 조각은
무엇입니까?
실험 전
실험 후
가장 가벼운 조각은
무엇입니까?
실험 전
실험 후
탱그램을 무거운 순서대로 나열해 보세요.
실험 전
실험 후
(2)고무찰흙
어느 색 고무찰흙이
더 무거운가요?
실험 전
실험 후
..한 쪽 고무찰흙 모양을 둥글게 만든 후..
어느 쪽 고무찰흙이
더 무거운가요?
실험 전
실험 후
<학습지②>
(1)쇠구슬 & 유리구슬
어느 구슬이
더 무거운가요?
실험 전
실험 후
그 이유는?
(2)과자 & 사탕
어느 것이
더 무거운가요?
실험 전
실험 후
그 이유는?
(3)메모장
보충심화 학습지(1, 2중 선택)
1. 일상생활에서 물체의 모양과 크기가 달라져도 무게가 같은 것을 써봅시다.
모양이 변해도 무게가 같은 것
조각을 내어도 무게가 변하지 않는 것
2. 물이 액체로 있을 때와 고체인 얼음으로 있을 때 무게는 어떨지 생각해보고 아래의 빈 칸에 써봅시다.

키워드

교수 학습 과정안,   4학년 지도안,   과학 지도안,   물리 지도안,   초등 물리 ,   물리 과정안