초등1) <(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안> 단원(차시) : 9.야! 신나는 여름 방학이다 (1/14차시) / 학습 주제 : 여름 냇가 노래 부르기

소개글

초등1) <(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안> 단원(차시) : 9.야! 신나는 여름 방학이다 (1/14차시) / 학습 주제 : 여름 냇가 노래 부르기 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

준비
탐색
활동
정착 및 적용

본문내용

어떤 모양인가요?
같은 가락, 리듬이 반복되는 부분을 찾을 수 있나요?
칠판에 나와서 같은 가락 리듬을 가진 부분에 색깔판(그림판) 을 바르게 배치해 봅시다.
◎ 신체 표현하기
학습지의 연결된 선의 높낮이에 따라 신체 표현을 해봅시다. 어떤 신체 표현을 할 수 있을까요?
각자 원하는 표현을 하면서 노래를 불러봅시다.
친구의 표현을 따라하면서 노래를 불러봅시다.
- 올라가는 모양이다가 내려가는 모양이 반복됩니다.
-첫 번째, 세 번째 동기가 같습니다.
- 두 팔을 벌려 음이 올라갈 때는 위로 팔을 올리고 음이 내려갈 때는 팔을 아래로 내려봅니다.
10'
#학습지
#그림 악보,
색깔판(그림판)
☞재미있는 신체 표현을 한 아동을 앞으로 나오게 한다.
단계
학습
형태
학습과정
교수 - 학습 활동
시량
(분)
#자료
☞유의점
교 사
아 동
정착 및 적용
전체학습
정리하기
형성평가
차시예고
◎ 정리하기
분단별로 노래 부르기, 박자치기, 신체 표현하기로 나누어 노래를 해 봅시다. 여름 냇가의 장면을 떠올리며 불러봅니다.
◎형성평가
쉼표를 잘 표현하여 노래하였는가?
같은 가락이 반복되는 부분에 색깔판(그림판)을 정확히 붙일 수 있는가?
◎차시예고
다음 시간에는 오늘 배운 노래로 리듬합주를 배우겠어요. 리듬악기를 준비해 오세요.
3'
단 원
9. 야! 신나는 여름방학이다.
쪽 수
80-81
학년 반
1학년 반
이 름
1. 다음은 ‘여름 냇가’ 의 악보입니다. 음표 머리를 두 마디씩 선으로 연결해 보세요.
2. 어떤 모양이 되었나요?
3. 위의 선을 보고 몸이나 손짓으로 표현해 봅시다.

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