중1 집합과 자연수 _이진법 학습지도악

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 전개 계획

3. 지도상의 유의점

4. 본시 학습 지도안

5. 보충 자료 (과제)

본문내용

)
학습 내용
정리
형성평가 제시
이진법의 구성 원리와 이진법 의 전개식으로 십진법과 이진법 사이의 관계를 정리한다.
이진법이 컴퓨터에서 활용되고 있는데 어떤 방식으로 활용되는지 화면을 보면서 설명을 들어봅시다.
마법의 카드의 원리를 설명하고 이진법의 원리를 한번더 정리한다.
-마법의 카드의 원리를 알겠나요?
-십진법으로 나타낸 수를 이진법으로 나타낸 수로 표현할 수 있죠?
-13은 이진법으로 나타낸 수가 무엇이었죠?
-카드의 제일 처음의 수는 공통점이 있는 것 같은데 무엇일까요?
-그래요, 2의 거듭제곱의 수예요.
-1의 자리, 2의 자리, 의 자리, 의 자리, 의 자리의 수이군요.
-십진법으로 나타낸 수 중 1의 자리의 수가 있으면 1번 카드에 그 수를 적을수 있고, 2의 자리의 수가 있으면 2번 카드, 의 자리의 수가 있으면 3번 카드...이렇게 적을수 있겠네요.
-13은 어떤 자리의 수들로 이루어져 있죠?
-그럼 13이 있는 카드는 몇 번이죠?
-이렇게 십진법으로 나타낸 수를이진법으로 나타낸 수로 바꾸어 하나씩 카드에 적어주면 마법 카드를 여러분도 만들 수 있겠네요.
-이제 마법의 카드의 원리를 알겠죠?
-그럼 마법 카드를 수업이 끝난후 한번씩 해보면서 이진법과 십진법을 정리해 보고, 나누어준 학습지는 다음시간 까지 풀어오도록 하세요.
-생각은 하나 대답이 없다.
-네.
-입니다.
-2의 거듭제곱으로 나타낸 수입니다.
-1과 과 의 수로 이루어져 있습니다.
-1번, 3번, 4번입니다.
-네.
ppt 자료(컴퓨터를 이용한 이진법의 활용, 마법카드)
ppt 자료를 지우지 않는다.
차시 예고
(2분)
차시 학습
예고
교과서 42~43쪽
-다음 시간에는 오늘 배운 것을 토대로 이진법으로 나타낸 수끼리의 덧셈과 뺄셈에 대해 배울 것입니다.
5. 보충 자료 (과제)
수 학 과 학 습 지 (기본)
단원(Ⅰ)
3. 십진법과 이진법
1학년 ( )반 ( )번 이 름 :
맞은 개수
1. 이진법의 수에 대한 다음의 설명 중 잘못된 것은?
① 끝자리의 수가 0이면 짝수이다.
② 끝자리의 수가 1이면 홀수이다.
③ , 는 소수이다.
④ 의 약수는 6개이다.
⑤ 끝자리 두 개가 0인 수는 4의 배수이다.
2. 10101(2)에서 밑줄친 1이 실제로 나타내는 수는?
① 1 ② 2 ③ 4 ④ 6 ⑤ 8
3. 을 이진법의 수로 나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라.

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이진법 학습지도안,   집합과 자연수,   이진법