국어과 평가의 원리

목차

-평가 내용에 대한 원리
-평가 방법에 대한 원리
-평가 결과 처리에 대한 원리

본문내용

적절한 형태로 적절하게 구성하여 정보를 제공해야 한다.
(교육 공동체 : 교육 공동체란 교육의 목적 수행을 위하여 구성되어 있는 개인이나 단체를 말한다. 이 교육 공동체에는 교육 관료와 교장 등 교육 행정 관리자, 교사 등 교육 담당자, 학생이나 학부모 등 교육 수요자들이 구성원으로 포함된다.)
현재 초등학교의 통지표는 구체적이지 않고 너무나 포괄적이어서 학부모의 교육에 대한 의사결정에 도움을 줄 수 없다. 국어과 평가에서는 학습자의 국어과 발달 사항을 평가내용과 평가목표와 관련하여 학습자의 수준을 알아볼 수 있도록 체계적으로 기술하여 학습자와 학부모에게 제공해야한다. 이를 위해 체제와 양식을 개발하여야 한다. 최근의 전국학업성취도평가 등의 국가 수준의 평가에서는 이러한 점이 개선되어 나타나고 있다.

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